简介：

叶文光，男，汉族，中共党员，1992年毕业于衢州师范学校，大专学历，高级教师。援疆前任衢州市柯城区航埠镇中心小学副校长，2017年2月进疆任乌什第三小学副校长，任教数学和体育，先后荣获乌什县首批科学技术咨洵专家、省援疆指挥部优秀援疆教师、阿克苏地区优秀援疆人才……

援疆之前，我在衢州乡村学校工作了26年。

2015年，我的女儿考上了浙江大学。就在大家都恭祝我一身轻松，可以和妻子重归“两人世界”时，有一个在心中盘桓了许多年的念头，又强烈地冒了出来：我想到祖国的边疆去，去做一名援疆教师。

于是，每每到了选派援疆教师的时候,我都会特别关注。2017年2月，终于如愿以偿,获得了援疆机会，毅然加入了衢州第九批援疆人才的队伍，来到了离家万里的南疆边塞之地乌什。在受援单位乌什县第三小学，我担任副校长，协助校长分管学校教科研、体育及社团工作，任教一年级2班数学和体育。

面对这样两难的选择，是退是留？

3月1日，正式开始了援疆支教工作，正当我克服了时差和气候的不适、克服了教学工作上的“水土不服”、迅速适应乌什的生活工作节奏、主动融入援疆指挥部团队和受援单位时，家里发生的一件事，却让我对“援疆”的决定产生了质疑，想打退堂鼓。

入疆刚一个月，远在家乡的妻子病了、住院了、要动手术，却因为怕远方的我牵挂、担忧，而对我封锁了消息。当女儿在电话中不慎向我泄露了这个“秘密”之后，我一个七尺男儿，一想起这事就鼻子酸酸的，眼里泪水直打转。心里的牵挂、纠结，让我坐立不安，是走还是留，面对这样一个两难的选择，我最终还是选择留下来，为这里的孩子留了下来！留下了我对一个个维吾尔族孩子的爱，留下了对教育事业的忠诚，也留下了对爱人的亏欠。

用心用情投入校园文化建设

在乌什三小，我发现学生课间运动量不够，就建议学校在阳光体育活动上增加了跑操。由于学校场地小，我设计并画好了跑操路线，并对全校学生进行训练。

这里的孩子缺少课外阅读，我建议在教室后面要做图书角，让学生把图书带到学校共享，并积极出谋划策，设计图书角。见学校教学器材短缺，我自掏腰包，为学校买了篮球、皮球、乒乓球拍、跳绳、跳棋，丰富了学生的阳光体育活动，还捐赠一架雅马哈电子琴和一台手提电脑，用于教师教学。

从踏入乌什三小的第一天起，我就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则，踏踏实实、勤勤恳恳地落实完成各项任务。把学校大大小小的工作，都当作自己的份内事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考、去落实，当好校长的帮手，为各个科室提供指导与帮助，与学校中层管理干部共同商讨各线的工作计划、推进措施、操作要点等。努力营造内地老师与新疆老师之间融洽团结的工作关系，使工作开展更有条理、更有效果。

如今，学校阳光体育活动开展得有声有色，学生的书法、葫芦丝、田径、足球、剪纸、水彩画、舞蹈、合唱等社团活动，成为学生最喜欢上的课。全县小学生男子足球比赛荣获冠军，全县小学生田径运动会荣获团体第一名。

用博爱的心关注学生

根植于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。

我坚信：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起他们学习的热情。

在日常教学中，我以真心去关爱每一个学生，以细心去了解每一个学生，以耐心去对待每一个学生。在班级教学中，我扮演了多重角色，即是传授知识的老师，又是关心冷暖的严父慈母。

三小的学生，大部分家庭经济困难，有很多得不到父母的关爱，他们有的是单亲儿童，有的是留守儿童，有的是孤儿。面对这个群体，我一边积极给孩子们送去温暖，艾克热木·肉斯旦木，阿不都拉·伊敏，谢·牙生……对这些家庭困难的孩子，我分别捐赠了衣服、棉被、鞋子以及学习用品。木拉迪力·买买提，祖木热提·艾则孜……对这些学习习惯不好的孩子，就经常利用课余时间找孩子们谈心、个别辅导。最近，这些孩子知道我援疆将要结束了，都哭着舍不得我离开，特别是谢依达·托合提叫了我一声“爸爸”，把我感动的眼泪直流。

现在，学校建立健全了相关档案，家长信息表、特殊儿童档案，学困生辅导、德困生结对、特困生帮扶等措施一一出台。只要为师一天，我就要像父母一样关注着他们成长的点点滴滴。丹心热血沃新花。有爱就不是负担；有梦想，有责任，就不累；有使命，就不怕！

入疆以来，我共上课956节、校内外公开课12节、听课65节、写数学论文两篇，到阿克托海乡中心小学等学校送教4次，在2017年乌什县学期结束统考中所带班级获得第二名。

用榜样的力量带动徒弟

启事在教诲，成事在榜样。

2017年的3月，我在三小带了三名徒弟。她们因为刚参加工作，对身边的一切都感到陌生，心里是一种漂泊不定的感觉。因此，经常找她们谈心交流，总是亲切的说上几句“怎么样？适应了吗？”“学生表现怎么样？”“上课感觉如何？”每次汇报课和提高课前，我帮她们选材、备课，课后及时地提出不足之处，指导该如何分析整理教材，如何在课堂中渗透政治教学思想。

对于“徒弟”，我要求做到：

一、多学习。“一天不读书自己知道，两天不读书对手知道，三天不读书大家知道。”我常用这句话教育她们，使她们意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育实践。因此，我让她们通过参加培训、上网学习、阅读有关杂志等各种方式，获取课改信息，不断更新教育理念。

二、多听课。只要一开学，只要有时间，不论是什么科目的课，都可以去听，这是多向其他老师学习的机会。我希望她们每次听课后都应该向上课教师学习至少一个地方，这是不断提高自身教学水平的一种途径。在学习的过程中，会让自己受益匪浅。

三、多动笔。平时应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。一年半下来，她们教学水平都在不断地进步提高。

四、如何备课？要求课前向师傅阐述备课的构思，备课时特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，更要体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都是悉心琢磨，课堂上要充分体现学生的主体地位。

在2017年乌什县学期结束统考中，徒弟所带班级分别获得第一、三、四名；指导教师参加比赛获奖三人次，其中两人参加阿克苏地区比赛荣获三等奖。

衢州有礼——浙疆一家亲

自从踏上“援疆”之路，自从做了乌什三小的“叶副”之后，我就注意到了乌什小朋友与衢州小朋友有一个非常明显的不同之处。那就是每当下课，乌什小朋友常常陷入“抢书大战”，因为他们学校和家里的课外书太少了。

我不禁想起了航埠小学的那些“老学生”，虽然这些学生都是来自小镇、乡村的孩子，可谁家里没有满满一柜子课外书呢？要是能把“老学生”读过好几遍的那些课外书调剂到这南疆来，该多好！于是，我决定向后方的学校“求救”，募捐课外读物。说干就干，我向柯城区教育体育局（文化局）写了一封《倡议书》。

在“母校”航埠小学，我发起了“万里相隔 心手相连”的捐赠图书活动，为大家朗读了倡议书，感动得小朋友们热泪盈眶。大家纷纷从家中拿来了一册册图书。有些教师甚至捐出了珍藏多年的限量版图书。尼山小学、鹿鸣小学、新世纪小学、巨化三小等学校小朋友也献上爱心满满的书籍。这次活动总共为乌什县的小朋友捐赠了近3万册图书。最后，3万册爱心书，都被各学校精心包装后用托运的方式，送上了漫漫长途，跨越了千山万水，终于来到了乌什县第三小学、阿克托海乡5大队小学等学校孩子们的手中。

在捐赠现场，每位师生脸上都洋溢着幸福的笑容。因为，他们深知，这些是柯城学子传递的知识与爱心，也是一份沉甸甸的希望，同时也为自己开启了一扇探寻知识和了解世界的心灵之窗。

在捐赠仪式上，学生代表米娜瓦尔·托乎提说道，正是有了这些“爱心大礼包”，让今年的“六·一”儿童节过得更加有意义，以后会多读书、读好书、好读书，长大后真正成为对国家、对社会有用的人才。

这一本本书，为衢州小朋友和乌什小朋友之间，架起了一道美丽的爱的彩虹桥。

回顾一年半来的工作，是忙碌的，也是充实的。即将离别，很是不舍。

万里援疆路，一生乌什情。

我庆幸自己有援疆的经历。援疆是我无悔的选择；乌什三小是我一生的珍藏，最美的回忆。

（原标题《援疆教师叶文光：万里援疆路，一生乌什情》。编辑汪碧莹 于山）