校训石碑

冬日校门

校园自习

钢琴角

校园好望角

　　中国成都，有一个鲜花盛开的世外桃源——成都东山；

　　成都东山，有一座快速腾飞的汽车新城——龙泉驿区；

　　龙泉驿区，有一所享誉全国的品牌学校——龙泉一中。

　　第一乐章流金岁月

　　三育并重文武合一

　　1944年龙泉一中叩土奠基，时任四川省教育厅厅长的郭有守先生亲自题写“三育并重，文武合一”校训，勖勉学校培养健全之人才，投身抗日烽火，以卫家邦，报效社会。学校刻石为碑，屹立校内，为师生所敬守。七十年来，校训之内涵虽有更新与增益，然其根本，实为教育大方向之旨，校训遂变为学校办学之思想。

　　光阴荏苒，大浪淘沙。半个多世纪的筚路蓝缕，龙泉山水见证了龙泉一中践花踏浪的脚步。

　　1944年简阳县龙泉镇初级中学

　　1959年四川省成都市龙泉中学校

　　1978年成都市重点中学

　　2000年四川省重点中学

　　2002年四川省示范性普通高中

　　2006年四川省国家示范性普通高中

　　2010年更名为四川省成都市龙泉第一中学校

　　2013年四川省一级示范性普通高中

　　70年办学之路，证明了龙泉一中这所“桃花故里第一学府”无愧于“中国西部一颗璀璨的教育明珠”的荣誉称号，70年办学之路，龙泉一中探索出了一套以“三育并重、文武合一”为内核的学校文化体系。这一文化体系在“负重攀登、拼创一流”的学校精神指引下，使龙泉一中在校风、教风、学风的培养，乃至人文管理、科研兴校、艺体双馨、生态育人等多个方面得到持续发展，“多元化”育人特色进一步彰显，教育教学质量稳步上升，办学水平更因此而逐年提高。

　　第二乐章思想光辉

　　精致管理卓尔不群

　　龙泉一中位于成都市东大门、成都经济技术开发区——龙泉驿区。学校占地210亩(14公顷)，规划合理，功能齐全，设备先进，环境优美；现有83个教学班，学生近4500人；现有教职工近400人，是一所生态化、人文化、现代化、国际化的学校。

　　学校作为四川省一级示范性普通高中、四川省实验教学示范学校、四川省现代教育技术示范学校，自建校以来，与时代同步发展，以优雅的人文环境，领先的硬件设施，优秀的师资队伍，一流的教学质量，成为了成都一朵灿烂绽放的教育奇葩。

　　在成都经济技术开发区这块热土上，龙泉一中抓抢机遇，大胆改革，秉承“三育并重、文武合一”的思想，全面贯彻执行以“精心、精细、精深、精致”为内容的“四精”管理理念和以“抓微观、抓具体、抓过程、抓落实”为内容的“四抓”工作要求，大力实施“名师”、“名生”培养工程，形成了“博学、善行”的校风，“认真、耐心、精彩”的教风，“勤奋、好问、乐学”的学风。探索出了一条以DJP为载体的课堂教学改革之途，用细节见证“三育并重，文武合一”的有效德育之路。近五年来，学校考入香港中文大学、北京大学、复旦大学、美国宾夕法尼亚大学、香奈儿大学等知名院校的学子达7500余人，龙泉一中“卓尔不群”的思想光辉已经辐射到世界各地。

　　第三乐章太阳颂歌

　　照亮学生辉煌自我

　　一流的教育质量，靠的是一流的师资队伍。

　　倾注“爱”、传递“爱”，是教育的本源。龙泉一中处处传递着这样的理念：“爱自己的孩子是本能，爱自己的学生是神圣”、“关心学生学习每一天，关注学生成长每一步”！

　　龙泉一中时时可以看到这样的风景：当校园响起上课预备铃声时，每间教室门前已整整齐齐地站着候课的教师，他们夹着书本，一字排开，组织学生做好课前准备，把教学常规做到极致！

　　龙泉一中最大的“以人为本”就是“促进教师成长”；最大的福利就是“促进教师成功”。因此，龙泉一中采取一系列有效策略，与时俱进地从自身内部去革新改变，进而打造出一流的师资队伍。

　　龙泉一中坚持实施教师“阶梯成长计划”：教坛新秀→骨干教师→名优教师→专家型教师。

　　坚持实施以“拟定一个计划、落实一位教师、设计一个方案、解决一个问题、形成一个成果”为内容的教研活动“五个一”制度。

　　坚持实施具有校本特色的差异培训：即以师徒结对为方式的“名师帮带青年教师制度”和以特级教师名字命名的“龙泉驿区‘名师工作室’”。

　　在提高自身教师素质的同时，龙泉一中高起点、全方位地引进教师，促进教师队伍结构不断优化。学校以海纳百川的胸怀和气度，营造多元化人文环境，使来自不同地区，具有不同文化背景的教师对龙泉一中有认同感和归属感，使学校成为他们的“精神家园”和“创业乐园”。目前，学校师资队伍中，全国优秀教师1人，省部级优秀教师1人，特级校长1名，特级教师11名、省劳动模范4名、省市级学科带头人17名、省市区优秀骨干教师110余人，中学高级教师131名、中学一级教师132名，博士、硕士研究生学历66名。一支德高、艺精、善导的师资队伍，为龙泉一中教育教学质量的提升提供了有力支撑。

　　作为四川省普通高中新课程改革样本校，龙泉一中始终抓住新课改的关键——实施以“DJP”教学为载体的课堂教学改革，探索“翻转课堂”的奥妙······短短几年时间，龙泉一中的素质教育改革成果在省内外产生了重大影响，慕名到龙泉一中考察学习的教育同仁络绎不绝。

　　在龙泉一中，“教师”真正成为了一种培养学生、实现自我人生价值的“事业”，而不仅仅是一种“职业”！成为了“既无私照亮学生、温暖学生，又成就自己、辉煌自己的‘太阳’”。

　　第四乐章春风化雨

　　有效德育润物无声

　　教育在于润物无声，龙泉一中把有效德育工程作为特色项目建设，强化学生的做人教育，践行着“每个男生都应该是绅士，每个女生都应该是淑女”的德育行动计划，先后被评为“全国十佳育人学校”、“四川省校风示范校”。学校德育研究成果——全国重点德育课题《学校德育创新教育实效研究》被国家教育部门教师奖励基金会授予一等奖。

　　龙泉一中认为，“素质”应当是在没有任何外在监控、约束和管理的情况下，一个人表现出来的“自然行为”，为此，学校特别注重“落实”，把写在纸上的规定、挂在墙上的制度、喊在嘴上的口号，尽最大努力通过各种方式追求举手投足间的德育细节：

　　这里有被疯狂英语创始人李阳老师赞叹的能深呼吸的“五星级厕所”；

　　这里有克服娇生惯养的少爷小姐习性，以主人翁姿态呵护校园的美丽“清洁工”；

　　这里有会说话的“角落”：让学生在潜移默化之中体会龙泉一中创立时的负重攀登和发展中的拼搏进取精神的“三育园”；展示龙泉一中德育管理与成效、十年如一日开放的“钢琴角”；寄予已经取得辉煌成绩的学长们对在校学弟学妹的期望，具有感恩教育内涵的“饮水思源”；激励学生热爱祖国、胸怀世界、奋发有为以世界地图造型的“下沉式”广场；展现学生自身才能，又美化环境，更增强了集体凝聚力和主人翁责任感的教室文化。

　　在这里，最美的花儿不是环境，也不是教师；而是一个个朝气蓬勃举止文明的学生：见到老师和来宾，一个侧身、一个微笑、一个主动问好；彰显龙中学子精、气、神的“斯巴达克方阵”——跑操；被子“豆腐干”、洗漱用品“向右看齐”、寝室“星级制”的半军事化管理学生公寓；教育理想中的教育现实——升、降旗仪式。时时处处，他们都在用一言一行诠释着有效德育。他们才是龙泉一中最大的骄傲。

　　高位奋进，梦想飞扬

　　七十段风雨轮回，七十年峥嵘岁月，七十翻天道流转，七十载奋斗足迹，成就了今天龙泉一中“高中教育典范”的荣光！

　　今天，四川省确立了“天府新区”的宏伟目标，作为天府新区起步区，龙泉驶入了建设“世界级汽车产业城，国际化生活品质城”的快车道，龙泉教育迎来了“创教育强区，建读书之城”的发展机遇，面对新的机遇和挑战，龙一中人带着“负重攀登、拼创一流”的豪情和梦想，彰显“卓尔不群，和而不同”的风范，精益求精，高位奋进，坚定自信地迈向全国一流示范名校！