以歌曲《小苹果》为背景音乐的课间操。

　　“你是我的小呀小苹果……”昨天上午课间操时间，温州市百里路小学百里路校区组织全校学生，首次试跳以歌曲《小苹果》为背景音乐的韵律操。

　　国家新版学生体质测试标准已经出台，新学年起大中小学生实行最新标准。按照要求，每学年，学校会根据学生体质测试总分评定等级。只有达到良好及以上的学生，才能评优与评奖。调查发现，新版学生体质“国标”高于现有学生体质水平。新标出台，国内不少小学出招让孩子“动起来”。例如，南京一所小学将每天体育锻炼单列为家庭作业、铺草坪让孩子们跑起来……百里路小学百里路校区一名吴姓负责人说，改变韵律操，是为了更好地达到让孩子健身的目的。

　　校方：加入健身动作，为促进孩子锻炼

　　“根据规定，每天早上8点10分到8点45分，是我们学校固定的课间操时间，安排有广播体操和韵律操两个环节。”市百里路小学百里路校区一名吴姓负责人说，韵律操是由学校自行编排。“我们之前的韵律操名叫《快乐的小猪》，已经跳了两年。或许是缺乏新鲜感，大多数学生不愿继续跳，这样就达不到健身的目的。”

　　新版韵律操的最初构想，来自于前不久学校组织的教师节庆祝活动。“那次活动仅面向全校教师，各个校区选派几个节目。”吴老师说，有老师就跳起了时下流行的《小苹果》。“把《小苹果》引入韵律操，孩子们肯定会感兴趣。”当时，吴老师就跟大队辅导员，以及学校体育组老师商量起来。

　　“去年我们曾考虑改编骑马舞，但考虑到《江南style》这首歌不太适合校园文化，因此放弃了。”吴老师坦言，他看过《小苹果》的MV，讲述的是一个爱情故事。然而经过老师们的思考，认为对“小苹果”的爱完全可以视作老师和家长对孩子们的爱，而且就歌词本身而言，并没有不妥之处。

　　吴老师说，他们并没有完全照搬《小苹果》的舞蹈动作。“几个经典动作我们保留下来，同时融入了一些健身动作，起到锻炼的作用。”

　　学生：以前站着不动，昨天跳了还想跳

　　“小苹果”版的韵律操效果如何？看看孩子们的表现就知道了。

　　吴老师说，以前，不少孩子听到《快乐的小猪》，就干脆站在那里一动不动，场面沉闷。昨天，当《小苹果》的声音一响起，操场上的孩子就自发跟着领操员舞动起来。

　　按照以往的惯例，韵律操只跳一遍。然而昨天，当第一遍《小苹果》结束之后，老师问了一句：“同学们，还想再来一次吗？”孩子们异口同声回答：“想！”

　　“幸好《小苹果》的时间比《快乐的小猪》要短，不然上午35分钟的课间操时间都不够用了。”吴老师笑着说。

　　家长：孩子说跳得很开心，我也很高兴

　　市民张女士的儿子是百里路小学百里路校区四年级的学生。她认为，做操的形式不重要，重要的是达到了锻炼的目的，让孩子由衷地喜欢上做操。

　　张女士说，早在今年七八月份，孩子听到这首歌曲，也会模仿一下，但从来没有在家里真正跳过舞。“他说今天在学校跳韵律操跳得很开心，我也很高兴。”张女士说。

　　温州大学教师教育学院副教授周奇说，相对广播操而言，韵律操是学校的自选动作。可以看出，学校选用《小苹果》是经过深思熟虑，是需要勇气的，学校结合小学生的身心接受水平和审美要求，特地对原来的舞蹈进行了改编。

　　具备流行元素，能满足孩子们对时代动感的需求，而且能达到锻炼目的。周奇认为，这三个要素是《小苹果》被选用的关键。试想，如果这次学校选用的不是《小苹果》，能够引起孩子们的兴趣吗？会引起大多数人的关注吗？周奇说，剔除歌曲中不适合小学生身心发展的因素，吸收歌曲的韵律和节奏，这样的尝试很可行。

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