用运动服来代替校服，这不仅仅是兰州一地而是全国的普遍现象。作为学校的管理方，校长也好老师也好都基本持赞同意见，理由也大约可以总结为，运动服便于活动，方便上体育课；运动服价格比较低廉，有利于学生养成艰苦朴素的习惯，在一定程度上杜绝在校生攀比；还有一种比较极端的说法，运动服式样的校服混淆了性别差异，有利于防止早恋……对于这些道理，似乎学生们都不太买账，各种反驳的意见都有，但有一条基本得到认可，现在这些运动服式的校服确实“丑到爆”。

　　其实，想一想学校方面的理由并非没有道理，只是这样的道理没有与时俱进，也缺乏人性化考虑。学校考虑到穿校服整齐划一，能够培养集体意识和团队精神，可现在是一个张扬个性的年代，学生们的审美早已不是二三十年前懵懵懂懂地不明就里，反而对于时尚有着热烈的追求。低年级校服是“土肥圆”，高年级又变成“吊腿裤子”、“露脐装”，着实缺乏美感。确实不太能为穿者接受。校方一切从方便管理的角度出发制定的校服款式，放大点说就是缺乏美育眼光，没有把审美当作一种教育自觉。其次，学校不从实际出发，要求学生在校期间都要穿校服，也确实不太人性化。

　　三十年前，兰州绝大部分学校是没有校服的，但兰州一中却是个特例。今天大部分学校都要求穿校服，兰州一中的学生却没有了校服。这其中的考虑主要还是尊重了学生的认知发展，尊重了学生的审美需求。畅家巷学校则是专门设计的校服，男生穿长裤，女生穿格子长裙，配小马甲，看起来也很精神，价格也不算贵，更重要的是除了周一、周五的升降旗仪式，平时并不要求统一穿。如此看来，校服不是不应该穿，尤其在小学和初中阶段，穿校服的确还是具有积极作用，

　　但在校服的制作上，应该更多了解学生的真实意愿，让学生参与校服的设计、参与校服管理规定的制定。而对于已经具备成人意识的高中生而言，更多开放式教育思维更加可取。

　　其实，校服该不该有，该怎么穿，反映出来的还是学校能不能以人为本。今天我们的学校在管理思维上还是沿袭了太多传统思维——长期灌输式教育方式带来的就是我说你听的惯性思维，放不下师道尊严的架子来悉心听取学生和家长的心声。让学生参与学校的管理，是与时俱进的表现，也是培养学生公民意识的好办法。学校要教书，但更要育人，校服存废的争议，说到底还是怎么教育人的问题。