挂科、翘课、睡懒觉，学习心态松懈，学业陷入低谷,专业发展迷茫……

　　“大二病”找准病灶用准药

　　大学生说，“大二病”是早晨不想起床，不愿上课，对挂科无所谓，缺乏进取心，却又爱做“白日梦”……

　　大学老师说，大二是学生的迷惘期，各种无精打采，各种迷茫和拖延，对什么都不感兴趣。翘课、睡懒觉、不认真学习，对前途无望，干什么都不热心……

　　教育专家说，大学生进入二年级后，失去了对大学的新鲜感，体会到一年无所作为的苦恼，又还没感受到即将进入社会的压力，进而产生自我放纵……

　　善于旷课，热衷社团活动，打游戏或看美剧把颈椎累坏了，实习回来半天不脱西装……这些被调侃为“大二病”的症状，学术界称之为“二年级低落”，欧美国家的高校称之为“大二低潮”现象。

　　近日，中国农业大学高等教育研究中心的一项针对1000多名大学生的调查显示，在积极回答教师提问、课上质疑老师观点、课上有侧重地记笔记、课前作业完成情况等多项学习行为表现上，大二学生均显著低于大一和大三学生；在课外拓展性学习，如听讲座、海外学习、学术投稿、师生课外活动等项目中，大二学生的表现也弱于大一和大三学生；对学业和就读经验的满意度方面，大二学生的满意度低于大一和大三学生。