据媒体报道，翻看宿迁青华中学2013届高三毕业纪念册，可以看到坐在前排的14名校领导，除了最左边一人不同外，其余的13人竟然“惊人一致”出现在每一张毕业照中，从服饰到坐姿、表情，甚至地下的影子。学校的一位负责人承认除了一张是现场拍的外，其余全部是后期合成的，主要是为了节省时间，以前每年也都是这么做的。
毕业留念意味着一段校园生活的结束，和学生新征途的开始，可以说拍照这一时刻是庄重而富有特别意义的。而校领导参加合影，既是对毕业生的尊重，饱含着对他们未来的祝福，也是学校承担教育责任与使命的见证。多少年后，早已各奔东西的学生还会通过毕业照回忆青春岁月里的点点滴滴，感念师长的殷切期盼与嘱托。师生的情谊因小小的毕业照变得绵长悠远。这其实是毕业生在学校上的“最后一课”，于情于理，校领导都需要倾心倾力。比如，2010年毕业季，时任浙江大学校长杨卫，用1天半时间与8000多名毕业生握手拍照，握手次数一万多次。贵州大学2012届学生毕业典礼，每一位毕业生都可以和校长合影，学校新任校长郑强站了整整7个小时，和全校8000多名毕业生合影，并一一握手告别。
毕业留念意义深远，而宿迁青华中学的校领导却齐刷刷缺席，可见其冷漠的教育情感。据称PS毕业照是为了“节省时间”，学校领导与学生之间并不熟悉，而且高考前时间比较紧，如果因为这个把课停了，那就更不合适了。且不说一所中学的校领导，公务缠身到什么程度才会连一个上午的时间都抽不出，态度如此的傲慢和蛮横，已然没有一点教育工作者的情怀。而校领导与学生不熟悉，恰恰反映出教育者与受教育者的感情疏离，校领导与学生不做交流，只顾做“官样文章”，慨叹事务缠身，这样的校领导岂不是摆设？既然是摆设，想必长期被漠视的学生并不在意他们在毕业时刻缺席与否，然而，让人不能容忍的是领导的PS，这恰恰是在教学生作假，而且还是校领导亲自上的一堂“造假课”，示范如何诚信缺失，如何做一名“虚假”的人。
如今，教育主管部门出台各种文件规范师德，从一个侧面也可以看出，师德失范是教育界必须正视的一个严重问题。尽管校领导缺席学生的毕业留念只是一所中学的奇葩事件，却正是一些教育者对学生缺少情感的缩影。我们的一些教育者，尤其是处于所谓领导岗位的教育者，有时间迎来送往的应酬，有时候忙于应付、讨好上级，追求面子、名声，做一名庸庸碌碌、汲汲营生的校园官僚，却没有时间静下心来给学生上上课，与学生谈谈心，做一名睿智、贴心的师友。
毋庸讳言，PS毕业照折射出的，是师德的缺失乃至沦丧，而这已并非个别现象。说到底，这是教育之痛，更是教育之耻。
