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　　由于成绩差、学分不达标等原因，近日山东大学368名学生受到警告，97名学生被劝退学。有学者称此举太过苛刻，是大学教育的失败。(3月24日新华社)

　　《山东大学本科学生学籍管理规定》等校规校纪明确规定：“每个学期平均学分低于15学分的学生会进行成绩警告，如果学生每个学期实际获得学分达不到最低要求的，并且无法在6年内完成学业，学校会对他们进行劝退。”这一规定符合国家教育部门的规章。因为高校劝退了一批学生，就将之认定为“大学教育的失败”，显然有失偏颇。

　　那些被劝退的学生有的在外面租房住，过着“选修课必逃，必修课选逃”的日子，有的迷恋游戏或者厌学逃学，违反学校的制度又修不满学分，学校依规对其进行警告和劝退，有什么不对呢？学者要求学校先从自身找原因，否则不能妄谈开除学生，让人想到了一位贪官的“名言”：“我之所以走向堕落是因为上级监管不到位。”这是把主观的过错，强推给客观对象。

　　按照规定警告和劝退，只要这种权力的运用没有逾越制度的框架，经得起推敲，就具备合理性。世界上没有哪一所大学，会对学生的违纪无限宽容。包括耶鲁、牛津、剑桥在内的所有世界名校，都有对学生的劝退、开除或淘汰制度。尽管有些曾被开除的学生后来也成了伟大人物，但是这些知名学府不会放弃规则，因为“没有规则，一切都会乱套”。

　　无规矩不成方圆，社会需要刚性的规则意识，大到国家法律法规，小到部门规章、行业规范、单位规定，都是社会规则的经纬线，它既约束着人们的行为，也维持着社会的秩序。不能过度强调“宽容”而忽视“规则”，否则就极容易陷入一种非理性的逆向思维中。