春节临近之际，在素有尊师重教传统的中国社会，不少家长会为孩子的老师送上一份节日的祝福。然而，记者走访发现，学生家长节前送礼之风“翘尾”，所送礼物也越来越贵重。这是尊师重教，还是别有所求？
节前学生家长密集给老师送礼
太原市民郭兰馨最近一直头疼给孩子的老师送什么节日礼物。“去年送的是200块钱的化妆品，今年总不能比去年差吧。”郭兰馨是普通的工薪阶层，年关的各种开支已经让她捉襟见肘了，“贵了，送不起。便宜了，拿不出手。”
记者了解到，临近春节，不少家长都为给老师准备礼品而纠结。网络上关于学生家长送礼的讨论已达上千条，并催生了最新流行词“学生家长送的”。
网友“盛想想”在微博上说：“学生家长送的手机，真的很不好意思！”网友“林海雪原go”则晒出了家长送的电子秤。更有甚者，有的学生家长送出了千元购物券、出国旅行机票、迪奥、香奈儿等高档品牌。
有30多年教龄的小学教师齐老师说，以他的经验，一个班会有一半以上的学生家长给老师送礼物。“我当班主任时，全班80人里有超过50个孩子的家长会在这方面动心思。”
在齐老师看来，现在家长给的“祝福”成了“助腐”的手段。不久前，他婉拒了一位家长送他的智能手机，“拿人手短，人家肯定是让我‘照顾’他的孩子。”
在齐老师印象里，送礼之风始于1985年教师节成立之后。起初，家长只是在教师节送些小礼物表达对老师的尊重，后来渐渐“变味”，成了家长为孩子谋求加入少先队、当班长等机会的手段。“礼物越来越贵重，简直成了一种家长与老师的交易。”
学生家长“送礼风”为何屡刮不止
学校已有规定老师不能收受学生礼品，社会上也年年呼吁扭转这股风气。为此风仍屡刮不止？
教育专家认为，中国传统中有“送礼尊师”的习俗，春节时家长给老师送份礼物是人之常情。不少家长也鼓励孩子亲手给老师做小礼物，这可以培养孩子的感恩之情。
但是，对老师的尊敬是以礼物的贵重程度来衡量吗？山西省社科院学习科学与家庭教育研究中心主任赵雨林认为，家长让孩子好好学习就是对老师的最大尊重。同时，他认为教师是公职人员，不应该接受私人礼物馈赠。“如果任送礼之风发展，整个社会将越来越功利化。”
针对送礼之风，赵雨林说，优质教育资源稀缺是其中一个成因，教师成了家长争相送礼的目标，已经和尊重教师没有太大关系了。
同时，家长的心态也成了这股歪风的“吹风机”。赵雨林说，在教育资源稀缺的情况下家长产生了不安全感，于是就有了花钱买平安的想法，“送总比不送好”就是这种心态。此外，部分家长的“特权”思想也在作祟，想通过送礼的方法，使自己的孩子多“分一杯羹”。
遏制“学生家长送礼风”需多方共同努力
如何才能遏制这种不正之风呢？业内专家认为，多管齐下才能起到标本兼治的效果。
张雪莲建议小学实行“阳光分班”，有助于均衡教育资源，从而遏制送礼之风。学生均衡编班，以现场抽签的方式组建教师队伍，同时家长代表现场抽班级，最后当场宣布班主任、教师、学生对应情况。
“作为老师，立德树人首先自己要身正。”张雪莲表示，教师工作是一个良心工程，社会上部分老师索贿，则丧失了为师之本，老师也应该加强自律。
同时，学校在监管方面也应该做足工夫。赵雨林认为，这方面可以学习外国经验。在澳大利亚，老师收到超过5澳元(约32元人民币)的礼物就会受到处罚。但我国还没有相应的严格法律来约束教师收礼。
家长也要反思自己的“歪脑筋”。“有部分家长花钱就是想‘买’老师，与“买”来的好处相比，对孩子负面影响的害处更大。”赵雨林说。
张雪莲认为，孩子也可以成为制约家长送礼的力量。“学校要教育孩子树立正确是非观，让孩子认识到家长送礼、老师收礼是不正之风，继而达到劝阻家长的效果。”
