即使在暑假，新疆阿克苏地区乌什县第一小学校长陆瑞敬依旧忙碌。

　　送别毕业生、准备迎接新生、培训年轻教师、优化管理方案……一件件事情，让他分身乏术。但学生成长、教师进步、学校教育水平提升……一点点改变，又让他甘之如饴。

　　自2014年以来，浙江推进从幼儿园到大学“全链式推进”“全学科覆盖”“全员培训”的组团式教育援疆模式，累计选派援疆教师1569人，助力阿克苏地区和兵团第一师教育水平、教学质量提升。两年前，浙江创新教育援疆模式，从“教师支援”向“学校托管”转变。首个试点，选在了乌什县第一小学。作为阿克苏两个国家级深度贫困县之一，乌什县基础教育薄弱，国语教学难度很大，而乌什县第一小学的教学成绩常年排名全县倒数第一。

　　“全托管”如何“托”？后进小学的命运如何改变？2018年8月，衢州市教育考试院副书记陆瑞敬身负重任，跨越万里到达乌什。他说：“要像一颗红柳的种子，扎根沙漠，带去生机。”

　　当好一块砖，

　　哪里需要哪里搬

　　陆瑞敬坦言，初到乌什县第一小学，“压力很大”。

　　这座位于阿克苏乌什县热斯太大街上的学校，两年前并不起眼，不仅设施破旧，教学质量也堪忧。但浙江省与衢州市援疆指挥部选择的第一所托管学校便是它。

　　对于这项艰巨的任务，陆瑞敬一开始“有点懵”。一来，他未曾想过援疆，二来父母年迈、儿子正上高二，不想把家庭的担子压到妻子一人身上。不曾想，“说客”接连到访，衢州教育界老前辈也上门劝说：“你当过中学校长，又在教育局干了十来年，懂教学也懂管理。那边学校基础太差，只有你能挑重担了。”

　　“那就当好一块砖吧，哪里需要哪里搬。”陆瑞敬慎重思考两天后，应下了这门差事。

　　乌什县第一小学什么模样？当年5月20日，趁着送一批援疆人才到阿克苏的契机，陆瑞敬在那里蹲点了半个月。二个月后，他又带着7名援疆骨干教师，对200多名学生进行了一次摸底测试。

　　“语文、数学平均分只有39分。”谈起那次考试，陆瑞敬用“难以置信”四个字来形容当时的感受。而全校18个班、960名学生，却只有40名教师。除了教学、值班，教师还要结对农村、定期下沉，教室里常常是高年级学生带着低年级上课。

　　这样的学校怎么“托”，陆瑞敬心里没底。但换种思路，这又未尝不是好事，“反正已经在谷底了，每拼一把都算进步。”

乌什县第一小学的孩子在比赛中赢得好成绩。

　　为学生扣好

　　人生第一粒扣子

　　陆瑞敬一直认为，“教书育人，关键要为学生扣好人生第一粒扣子。”

　　这粒扣子，在乌什县第一小学就是“良好习惯”。2018年9月1日，开学第一天，陆瑞敬在学校转了一圈又一圈。一个个教室里，如同“赶巴扎”：铃声响了五六分钟，学生才慢悠悠坐齐；老师在讲台上课，学生在下面嚼口香糖；老师转身写板书，前排学生立刻跑到后排打闹一番……“这样的环境，再好的师资也培养不出好学生。”看到这一幕，陆瑞敬一向笑眯眯的脸上，露出了严肃的表情。

　　改习惯，少不了一番“斗智斗勇”。针对上课迟到的问题，陆瑞敬先在各种场合强调“铃声响进课堂”，但效果不好。后来他冥思苦想出个新办法，一道铃声改两道，间隔从3分钟缩短到2分钟、1分钟。等到再合并成一道铃声时，教室里也见不到迟到现象了。

　　特地给学生洗手、为教学楼配饮水机、设立做好事加分的“道德银行”……在陆瑞敬的努力下，学校悄然换了面貌：校园变整洁了，教室变安静了，学生更有礼貌了，笑容更灿烂了。

　　千方百计，总算开了个好头。接下来，陆瑞敬又大刀阔斧进行了一项改革——参照浙江“四点钟学校”模式，量身打造教学质量提升计划：在全校推出“争创国语小标兵”活动，鼓励学生学好、用好国语；来自衢州的18位教师分配到学校各年级、全学科岗位，形成示范带动效应；开设鼓号、古筝、声乐、书法等“第二课堂”，为能歌善舞的少数民族学生打造舞台，丰富课外生活，激活学习兴趣。

　　一年后，阿克苏地区9个县（市）学校抽考，乌什县第一小学拿到第二名。对于这所80%学生是农民子女的小学，可谓“逆袭”。看着兴奋激动的师生，陆瑞敬总算有了些许欣慰。

　　把家长会

　　开成表扬会

　　当校长的挑战，永远一个接一个。其中一个，就是如何让家长参与教育。“小学不同于初高中，孩子的成长与全面发展更需要家长陪伴。”陆瑞敬说。

　　按照惯例，一学期结束总要开场家长会。但教师工作例会上，陆瑞敬刚一提议，不少人就面露难色，纷纷劝他放弃，“没人会来，家长都不太看重孩子成绩”。果不其然，家长只来了不到30%，每个教室人头稀稀落落。

　　如何破题？陆瑞敬召集所有教师，提出每个班建群的方案。每天的朗读、抄写作业，必须由家长带着孩子完成，并拍视频上传。结果，效果出奇地好：家长的“斗志”被激发，从一开始零星几个视频，到全员准时上传，比学赶超的氛围日益浓厚。甚至，一些国语不太熟练的家长，每天跟着孩子念书，也学了不少词句。

　　更特别的，是焕然一新的家长会。一改以往通报成绩、批评学生的模式，由班主任发掘每个孩子的闪光点，父母逐一上台领奖状、拍合照。“让每个人都得到尊重，也让家长为孩子的进步感到骄傲。”陆瑞敬告诉记者，如今，乌什县第一小学家长会参会率已经达到90%以上。

　　至今，一个场景仍让他心里充满感动。今年1月，第二批衢州援疆教师返回浙江，早上9时多出发赶飞机。冬日的乌什，寒意凛冽，天色微晞。四五名家长匆匆赶来，将装满核桃、红枣的布袋塞给老师，“家里没什么好东西”“你们带着路上吃”“过完年一定要回来”……不纯熟的国语中，蕴含真挚的情感。环顾奋斗过的校园，陆瑞敬也作出决定：“再干一届！”

　　如今，乌什县第一小学已经改名乌什·衢州小学，正在创造更多可能：青砖绿瓦的新教学楼建起来了，孔子像竖在路旁；50余名本地年轻教师在手把手的指导、培养下，正在成长为独当一面的骨干；1000多名学生成绩提升，笑容变得开朗自信；2020年秋季学期，全校招生数量翻番……

　　走在热斯太大街上，认识的家长看到陆瑞敬，无不称赞一声：“陆校长，了不起！”