办好一所学校，是一个校长应该做到的，但办好之后还要有社会责任与担当

　　刘彭芝：大家可能听出来了，三位校长说话的特点不一样，翟小宁是语文特级教师，王铮是物理特级教师，王殿军是数学教授。

　　实际上三校联合，有一个任务就是关于立德树人，我们要探索开展哪些课程、哪些活动，还要争取逐步写出适合中学生的这方面教材，然后把这些教材贡献给更多的学校去参考。还有就是创新人才的培养，我们肩负着国家创新人才的早期培养任务，实际上三所学校一直都在进行这方面的探索。还有一个任务就是辐射社会的责任担当。人大附中已经坚持十几年了，直接帮扶的学校就有十几所。这些年，我们把学校几十位高级教师、特级教师、副校长、校长助理输送到了其他学校，另外还和薄弱校合并，承办、托管了一些学校，我们所做的这一切都分文未取，全是无偿去帮扶。现在我们又跟国际上合作，把中国优势的东西保存下来，跟世界上最先进的教育结合。我想，对于人大附中、北大附中和清华附中来说，在承担社会责任方面都作出了重要贡献。

　　王殿军：作为一所优质高中，我认为至少有几项责任，一个就是立德树人，另外在人才培养模式上要能不断改革创新，还要创新课程，创新学校的整个组织管理体系等等。办好一所学校，那是一个校长起码应该做到的，但是办好一所学校之后怎么办？这个时候就要不断地超越自我，就要发挥一定的辐射作用，这一点我们要向刘校长学习。除了办好清华附中之外，我们在北京也承办了不少非常薄弱的学校，全国也有十几所帮扶学校。另外我们还利用社会公益基金，请若干贫困县的优秀学生利用寒暑假到清华附中接受一些综合的提升和教育，让他们开眼界、长见识。我们希望在刘校长的带动下，有更多的优质学校站出来，把自己的优质资源让更多学校分享，把自己改革创新的经验让其他学校也来进行试点。只有这样，国家的教育均衡和教育公平才能够真正实现。

　　刘彭芝：今天，三校联合行动就是要努力实现我们的共同理想，让更多的校长成为优秀校长，让更多的教师成为优秀教师，让更多的学生享受优质教育，让更多的学校办成人民满意的学校。(文字由记者时晓玲根据录音整理)

　　【说法】

　　刘彭芝：三校为什么要联合，因为这三所学校都是优质学校，都有各自的特色，各自的优质资源，而且每所学校背后都有一所国家一流的大学，所以我们的优质资源要为社会服务。我们单个的力量还是比较单薄，如果三校的优势能够整合起来，将会更好地为社会服务，为国家的教育改革做探索、做实验。

　　按照总书记的说法，现在好吃的肉都吃光了，剩下的都是难啃的骨头。十八届三中全会启动的全面深化改革就是过深水区、打攻坚战、啃硬骨头。三校联合行动也是这样，第一要促进教育均衡，第二要提高育人质量。其第一要务是先行先试，第二要务是精诚团结，第三要务是履行社会责任。

　　王殿军：我们三所附中都属于大学，但它又不仅是大学的，甚至不是北京的，它应当属于全国。在中国基础教育方面进行一些创新和探索，这是我们的责任。如果我们有这样好的平台、这样好的条件和资源，但是没有这样的担当和责任的话，我觉得作为一个名校的校长是有点失职的。

　　王铮：我们的想法，就是创造条件，解放学生。

　　走班不是目的，只是一个手段，在这个手段下我们才能够做很多事情。但是要打破这样一个传统的模式是非常困难的，所以开始大家看到的斗争就是由一个固定的班级管理模式，向一个流动的管理模式变化这种挑战，矛盾似乎都集中在这儿，其实它只是所有其他改革当中重要的一个前奏而已。

　　翟小宁：天下大事贵和，和则共赢；贵通，通则能久。三校联合行动就是一种和，一种通。

　　教育不管发展到什么时候，都是生命对生命的影响。我们需要站在中外教育的交叉点上来看待学校的教育工作，这里面有很多工作需要做。关于课程改革，我认为最重要的是使学生成长方式有一个变化和优化，使学生能够过完整的有意义的生活。

　　保罗：教育本身就不是为一个学校去服务，而是应该团结所有的力量，为所有受教育的学生去服务。我很荣幸能够在人大附中工作，也走访过清华附中和北大附中，由此我认为三校合作是一件很自然的事情。任何一所学校都不可能垄断教育领域各个方面的优势，所以我们需要团结起来。