这减负怎把孩子减得越来越累!
9月，一个新的学年再度开始。就在开学前一周的8月21日，教育部发布了小学生“减负十条”，其中包括阳光入学、均衡编班、零起点教学、不留作业等等。但如此力度之大的减负举措，引来的却是大量批评意见。许多人提出，考试制度不改，学生减负难免落到一纸空文的尴尬境地。
而在此之前，不少家长已选择了“出逃”。刘爸爸的女儿在一所沪上著名小学读到2年级，成绩始终处于中游。今年，刘爸爸终于无法忍受，把女儿转学到了上海一所民办学校，并打算今后出国，不在国内参加高考。“班主任曾多次警告学生，成绩落入最后十名就不能参加春游。”刘爸爸觉得女儿在这样的环境中无法健康成长……
“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实。”这是一个外国人对中国教育的基本评价。
2010年，当上海学生PISA全球排名第一的成绩公布后，美国“全国教育与经济研究中心”主席塔克(MareS.Tucker)，出版了一本名为《超越上海》的书，希望美国的基础教育能借鉴上海模式，实现超越。但塔克不很明白的一点是，“即使在录取比例相当之高的上海，学生们的压力依然很大”。
剖析其背景，一个重要原因或许是，高等教育的普及化导致高等学历含金量急剧下降。不仅仅要考大学，而要读好学校，考好大学——学生和家长们，又是“千军万马过独木桥”！
另一方面，如今的许多家长，尤其自身具备高学历的知识分子父母，已经开始反思过度应试所带来的负面影响，并试图以自己的方式教育下一代。“孩子高中三年，正是培养其思想观和价值观的关键时段，但事实上，现在除了考试，孩子不关心任何别的事情。”一位曾留学海外的父亲无奈地告诉记者。
家长之外，不少任教于中小学的老师们陷于彷徨。“补课机构堂而皇之，课堂教育却遮遮掩掩，真搞素质教育，学生又完全不感兴趣。”一位市实验性示范性中学的语文老师对记者如是说道。
