“近年来，各地义务教育均衡发展成效显著。但是，大量农村教学点在校舍、经费、师资等方面还有一些困难。”华中师范大学党委书记马敏委员建议，实施“农村教学点振兴计划”，深度推进义务教育均衡发展。

　　只有几个班甚至只有几个学生的农村教学点，全国有6万个。马敏说，应将教学点视为与其它学校具有同等地位的学校，“农村学校标准化建设”应将教学点纳入建设计划，“校安工程”应涵盖所有农村教学点，确保每一个教学点都是安全的学校。他同时建议以学生为基数，提高农村教学点学生的拨款权重，比如按照生均拨款的4至5倍拨付给农村教学点。

　　关于师资，马敏说，在优秀师资的配置上，应该划定一定比例，优先保障教学点需求，在工作条件、教师培训等方面为教学点教师提供保障。