拍一张青春笑脸，定格毕业前夕的同学影像。
细心留意高三学生的课桌，总会发现一些迸发着无穷正能量的豪言壮语。
年华可以老去，但因为有“高三这一年”，同学们的青春将永不褪色。
距离2013年高考只剩下23天的时候，衢州华茂外国语学校高三(19)班班主任蓝建龙正式向他的51名学生宣布：自高三学年开始起，自己就为这个“大家庭”开通了腾讯微博，并且坚持每天记录这段特殊的青春时光。
此前，学生们只是隐隐觉察到，班主任老师每天拿着手机或相机在他们身边晃来晃去，定是在筹划着什么。
当“真相大白”的同时，被感动的学生们一致认为，应该以某种方式，致敬这段刻骨铭心而又终将逝去的青春。
想法最终汇聚成一本装帧精美的纪念册，书名即是微博名——《高三这一年》，其中不仅汇聚了微博里的5万多字和300多张图片，还有学生们轮流续写的“高三日志”。
翻看刚刚打印完成的书稿大样，似乎可以从师生不同的视角语境中，感受到共同的高考压力——学生们试图掌握自己的前途命运，老师希望在对他人命运的负责中寻找自我价值。
当然，在焦虑之外，书里更多闪现的还是耀眼迷人的青春烂漫。
“人因有情而怀念，因怀念而难忘，因难忘才会长相忆。”蓝建龙说，《高三这一年》将会在毕业典礼上正式发给学生们，而微博或许也会在这一天暂停。
想到即将到来的别离，这位当了9年班主任的老师，依然忍不住动容……
“高三加油”
班主任的良苦用心
【微博选摘】
高三这一年:虽然没有从补课之时即开篇，略显缺憾，但我相信坚持到最后也是一种完美。我能做什么？这是困扰后又让我兴奋的问题，开通微博，每天“看着”他们成长，一路陪伴。2012年8月28日14:30
高三这一年:整夜大雪，篮球场已是白雪皑皑，一片洁净，如同铺开宣纸一般。心中不禁想写点什么。恰好纪总路过，于是两人合作：我抓起办公室的扫帚，写下四个大字“高三加油”；纪总则用1000多块的“探路者”在笔划上挫上一遍。纪总的鞋没事，扫帚基本废了。2013年1月4日21:02
高三这一年:任佳艺来短信说：“虽然现在放假，但每天看看老师写的微博，好像我们还在一起；看到其他同学都在努力，自己也充满斗志。”
2013年2月11日21:13
【记者叙事】
2010年夏天，衢州华茂外国语学校高中部(以下简称华高)迎来首届精品班新生，语文老师蓝建龙受命担任班主任。
“‘精品班’前面再加上‘首届’，这如同立了贞节牌坊在教室门口。”蓝建龙这样调侃自己这3年来所经受的压力。
在他的执教生涯里，华高高三(19)班，是他以班主任身份带过的第三届学生，也是他迄今为止最为之劳心费神的一届。
这倒不因为学生调皮捣蛋，而是蓝建龙给自己下了个“美丽的圈套”——在高三学年即将开启的时候，他为高三(19)班注册了腾讯微博，准备以班主任的视野，用文字和照片定格班级事件、学生故事和自己的体悟，聚沙成塔，还原一个完整的高三。
新鲜感和热度持续一段时间后，瓶颈期随即袭来。校园生活时空有限，如何保证每天(包括假期)都有“新闻”可写，着实煞费苦心。
“是不是我离学生还不够近？”微博的无形动力，让蓝建龙夙兴夜寐，几乎整日陪伴在学生身边，细致入微地观察点点滴滴。
而许多看似无用的细节，也因微博有了用武之地。“表哥”杨达才正是热词的时候，蓝建龙也在微博里晒出了班里学生手表群像。他本想透过这些“表弟”、“表妹”博一欢笑，可转念想到那高考逼近的秒针嘀嗒，便兴致全无。
“其实老师也背负着沉重期望，心中苦楚，非置身其中是难以体会的，但在学生面前却不能流露。”蓝建龙感慨道，最好的办法就是和学生同甘共苦。
“高三的学生没有假期，寒假正是他们自我整理，赶超他人的大好时机。”2013年寒假，蓝建龙依然每天不停微博，但内容却换成了电话家访的摘要。
显然，接到老师电话的家长和学生都十分意外，他们压根没有想到班主任在正月里还坚守岗位。
老师的良苦用心，让学生们深受鼓舞，吴轩安说“我就不信下次我还不能考好”，阎亦然说“从此刻起抑制诱惑，闭门苦读”，吾怡雯说“冷水泼得还真够彻底”，林国界说“在假期一定不懈怠”……
“一起奋斗吧”
微博里的“教育味”
【微博选摘】
高三这一年:老师和医生都承担“治病救人”的职责。学生当中常有“犯病”屡教不改的，老师未曾放弃：针对某次违纪进行“局部单一”的处理处分，如同西医；从整体着眼，重视七情内伤，综合各方因素调理身心，好似中医。但学生还是枉费老师苦心。即便如此，还是为他求情：“毕竟涉及一个家庭和学生的一生啊”！2012年10月13日11:17
高三这一年:人生只要有信念，即便失败，失败之中也将孕育着成功。清明放假两天，学生全走光了。我拿着手机穿梭于教室的课桌之间，寻找着学生的力量源泉。“用现在换未来”，“未来是自己的，想要出逃就要有足够的资本”，“即使末日来临，我也绝不倒下”等等。豪言壮语后都有一颗燃烧的心，迸发着无穷的正能量。2013年4月4日21:27
高三这一年:周日是班主任管理的时间，任课老师无需来校办公。但整整一个晚自修，黄建英老师牺牲休息时间坐在办公桌前，手拿红笔，针对学生答题具体情况，一对一与同学交流，手把手指导。走一个又来一个，没有停歇过。2013年5月12日21:52
【记者叙事】
蓝建龙原本打算一直悄悄地写微博，尽管低调，可还是有学生嗅出了蛛丝马迹，“不想让学生知道，是怕他们因此分心。”
不过，到了2012年底，蓝建龙突然主动告知学生家长：高三(19)班开通了微博。“家长们有权利知道班里的近况，孩子的表现，微博则提供了一个良好互动的视界。”
女生赵子依的爸爸常年在外地工作，听说女儿班主任开通了微博，他特意也申请了微博，默默地关注。直到5月14日第一次在“高三这一年”主动留言，蓝建龙才发现这个名叫“一起奋斗吧”的微博用户竟是学生家长。
“人群中，能看到女儿的身影就会有种欣慰感”，当蓝建龙将父亲的微博展示在赵子依面前时，泪水不断从她的下巴处滴落……
随着感悟和观察的日积月累，蓝建龙也开始在微博中更多地融入教育实践的理论思考，让微博不仅单纯记事，还能闪现“富有教育味”的真知灼见和思想光华。
针对高考最后倒计时内下发试卷过多的情况，蓝建龙在微博提出：最后阶段应该严控下发试卷，把时间完全还给学生，让学生自我整理。
学生屡次犯错，家长建议“责打”，蓝建龙感慨：老师的教育方式各有不同，或暴风骤雨，或和风细雨，应因人而异，正所谓因材施教。“约谈家长，是我带班较严厉的处理，请求家长协助教育也是无奈之举。”
青春永不褪色
师生们共同的高三实录
【学生日志】
翁黎婷：回想起高三这一年，是带着酸涩与苦楚，彷徨与无奈。背负着高考的使命，在来时的一遍遍叮嘱下习得真谛，在朋友的帮助下学会了抉择，在无数的汗水与泪水中懂得了生活。是要自己去选择的，无人可以改变你，除了自己。路在自己的脚下，坚定脚下的步伐，不顾他人的目光，我，才是自己的主宰。
王思捷：今天大课间，我肆意地在操场上挥洒我的汗水，让心中因长时间静坐的压抑随着汗水点点洒落在跑道上，消散在空气中。抬头看着天空，太阳那么绚烂，如此多娇，如同我的高中生涯一样美好和青春无限。只是随着牌上的倒计时一页页翻转，我的高中，我们的同学已经站在了登机口，一同致我们终将逝去的青春。
孙海文：高三其实很简单：做好一份试卷，订正好，又做好一份试卷，又订正好。可每次放下笔开始思考时，总会有一些惆怅，担心如果没有考好怎么办，思索欠缺的分数如何补上。有时也会想一些高考之后美好的事。可是每次思绪延伸到一定程度，总会被什么东西无情地拉回现实。看着案前未完成的试卷，心中一声轻叹，在高三，发呆是一种奢侈品。
【记者叙事】
跨入高三年级时，蓝建龙特意准备了活页笔记本，让学生按学号轮流记录属于自己的高三岁月。如今这套日志已经记到满满三大本，翻阅其间，处处显真情，字字堪珠玑。
微博与日志，老师和学生，两种不同语境的共同叙事，构成了一个感性和理性交融的真实高三世界。
“年华可以老去，但因为有‘高三这一年’，同学们的青春将永不褪色。”当学生们正在最后冲刺高考时，陪伴、见证他们成长的蓝建龙也在争分夺秒，编辑、校对着属于高三(19)班的《高三这一年》纪念册。
这本囊括了一年来班级微博与日志的“寄给青春的回忆”，将在毕业典礼那天，赠送给每位学生。看着即将成为铅字的书稿，蓝建龙时常陷入美好的憧憬：“我期待若干年后，同学们在寂寥时轻启‘高三这一年’，在往事中找得慰藉；在相聚时，拿出‘高三这一年’，在字里行间找到当年的青春身影；抑或是20年后，你们的孩子在书架上无意中读到‘高三这一年’，那将多少美妙啊！”
蓝建龙告诉记者，高三这一年有太多故事值得诉说，有太多瞬间和细节值得回味，可现在自己却越来越怀念2012年11月13日那个因变压器故障导致全校停电的夜晚。
“在昏暗的烛光下，大家轮流谈停电感想，我看到了一张张生动的笑脸，听到的是彻底放松的‘放肆’笑声，平日里学习的紧张感荡然无存，一位学生说‘就让这一刻成为永恒’。”蓝建龙看着那一夜的微博，久久难以释怀，“这才是致青春。”
