《孩子想读公办，为何家长不同意》后续
读公办还是民办，各方有话说，杭州市教育局——
别让孩子觉得没进民办就很失败
浙江在线·教育新闻网04月18日讯周二，本报刊登《孩子想读公办，为何家长不同意》报道后，不少家长和老师深有感触，给我们打来电话谈谈看法。
家长林女士前几天还在为女儿要选择直升纠结，她说，看了那些在公办发展很好的孩子，让她吃了一颗定心丸，对女儿和自己的选择都坚定了信心。
三年前的选择是正确的
昨天，在惠兴中学读初三的女孩陈莹和我们通电话时，有些激动，她说：“我三年前的选择是正确的。”
三年前的“小升初”，本报报道过陈莹的故事。她是天长小学的毕业生，成绩中上，热爱跳舞，在杭州少儿舞蹈圈小有名气。当时，她是全班唯一一个举手选直升的孩子。她的决心也赢得了曾经要“削尖脑袋也要把她弄进民办”的妈妈的支持。
陈莹说，这三年来，功课不错(最近的一模考试仍在年级二十多名)，几大爱好——跳舞、唱歌、画画、主持，一个没落下。
陈莹说，她很希望今年的六年级孩子，在关注民办的同时也多去家门口的公办学校看看，她当时就是自己去感受了校园之后，选了公办。“也希望爸爸妈妈们多听听孩子自己的想法！”
初中阶段
增强孩子信心很重要
最近，不少公办初中在做“小升初”衔接的开放日活动，和家长进行交流沟通，也解答疑问。
今年公办初中严格实行平行分班，严禁举办各种类型的“实验班”、“提高班”、“创新班”等，这让不少成绩优秀的家长选择“奔民办”。
“的确，这个话题，成绩好的小孩家长问得比较多。”清河中学校长周芸佳说，她也理解家长的想法，“学习氛围重要，但学习更多的是学生自己的努力和老师的关注。”周校长说，现在学校强调教育的均衡性，她也不希望孩子被过早贴上标签，“尤其是一些有后劲的孩子，不要一开始就被看扁了。”
周校长分析，公办学校班额少，孩子得到老师的关注多，得到锻炼的机会也多，比如当班干部、做学生会工作，“通俗点说，可以当一个挺好的‘鸡头’”。
“老师关注度多了以后，小孩的自信心就会增强。其实在初中这个年级，孩子的自我感受比其他方面都重要，自信心在这个阶段被打压的话，以后很难再恢复过来。”
多项举措确保
公办初中均衡发展
“这几年，杭州的公办初中发展很好，政府对公办的投入、政策扶持的力度都比较大，老师的整体水平也很不错。比如公办初中这几年推进标准化建设，这是公办提升水平的基础；比如到2015年，重高保送比例提高到50%；比如公办学校实行‘零择校’，这些措施都是为了保证公办初中均衡发展。”杭州市教育局初教处处长蒋锋介绍。
蒋锋说，和民办学校相比，公办学校学生的分化相对较明显，公办学校更需要针对学生不同的特点、层次，开展有针对性的教育，深化基础课程改革：“现在一些公办学校都在做这方面的工作，成绩显著。”
“家长要对公办学校有正确的认识。不是进民办学校一定比进公办好。部分民办学校有比较高的升学率，既有民办学校管理、教育的因素，但不可否认，也有生源方面的因素。”蒋锋建议家长用理性平和的心态看“小升初”，“进民办也不是孩子未来是否成功的标准。很多家长觉得孩子逼一逼就出来了，但逼一逼反而垮掉的例子也很多。”
蒋锋建议，家长可以多了解一下身边的公办学校，当然可以试试报民办，多一个选择。但，“能进也好，不进也好，要多鼓励孩子，不要把整个招生过程弄得很焦虑，让孩子觉得没有进就很失败，这对孩子以后发展很不利。”
