不知道你是否在自己的朋友圈里看到过这样的调侃：入园难，难过考公务员；学费贵，贵过大学收费。

　　发这种调侃的，大多是孩子刚入幼儿园的年轻家长。在这种调侃的背后透有一丝无奈，当然也折射出当前学前教育中存在的尴尬。

　　在省“两会”上，省人大代表、杭州经济技术开发区教研室副主任沈小玲，就提交了一份关于制定《浙江省学前教育条例》的建议，提出从制度层面来彻底规范“入园难”、“入园贵”等学前教育中普遍存在的问题。

　　现状农村学前教育资源依然紧缺

　　沈小玲调研了一组数据：截至2014年12月19日，全省经行政许可在办的幼儿园8574所，其中教育部门办园1317所，其他部门、企事业和部队办园253所，集体办园700所，民办园6304所，民办园占幼儿园总数的73.52%。全省适龄在园儿童179.63万人，其中民办园在园儿童109.88万人，占总在园儿童的61.17%。

　　沈小玲表示，从数字中不难看出，从改革开放尤其是2008年以来，浙江省学前教育事业发展较快，也取得了一定成效，但仍然是教育发展中的“短板”。

　　她认为，目前我省尚未在全省建成学前教育公共服务体系，在一些全省人口集聚的城镇以及农村地区学前教育资源仍然紧缺。

　　“一些地方的居民为了让子女能上幼儿园，还有彻夜排队的情况。在区域发展上，也不太平衡，像浙北地区发展就相对较快，而浙南浙西等地区就显得比较薄弱。”

　　建议强化学前教育公共服务体系

　　沈小玲建议，明确全省学前教育发展的定位和导向、政府在学前教育发展中的主导地位和作用。强化地方学前教育公共服务体系的建设，建成“覆盖城乡、布局合理、有质量”的全省学前教育公共服务体系。

　　引导各地合理安排学前教育设施布局，建成覆盖城乡、布局合理的学前教育服务网络，为幼儿和家长提供安全方便、灵活多样、多种层次的学前教育服务。

　　规范幼儿园的设置条件和办园要求，包括：合理设定幼儿园的准入条件，规范幼儿园的审批程序，制定保育教育方面统一的管理要求，规范公办幼儿园和普惠性民办幼儿园的收费行为，严格控制收费项目和收费标准，明确幼儿园实施等级评定机制，以建设等级幼儿园为主要载体，着力解决优质学前教育资源不足、“入园贵”等问题。