女儿麦子已经三岁多了，语言能力和学习能力都比较强。小妞最喜欢的事情就是看书、画画、唱歌。让人郁闷的是，很多绘本她会反复要求我给她讲很多次，而事实上她自己都已经可以看着图把故事讲出来了。还有一件事，她让我背了黑锅。那就是坐在她自己的小马桶上拉臭臭的时候，手里喜欢拿一本回绘本慢慢看。麦子奶奶说这是学我的，我无语。

　　麦子同学刚拿得起笔就喜欢涂鸦，给她买了好几盒水彩笔，但她还是喜欢爬到书桌上，拿我笔筒里的笔在我的书上乱画。每一次我都打她屁股，可是小妞照样我行我素。我写毛笔字的时候，不经意地教过她毛笔怎么握。没成想，从那以后，她拿水彩笔，拿筷子都是握毛笔的姿势。

　　虽然麦子似乎天性比较爱学习，但我是一个比较懒散的爸爸，从来都不刻意教她什么。所以，虽然她喜欢写字，我却没有训练她写字。后来看到电视里头很多小神童，各种厉害，我就有危机感和紧迫感了，觉得应该教麦子一点什么。我想是不是教教她怎么写字。可是当我了解到一些知识的时候，自己吓了一跳，我决定还是顺其自然，让孩子尽情地玩，自由地培养她的想象力。什么琴棋书画都是次要的。今天，主要是想跟大家交流一下该不该训练6岁以内的孩子写字的问题。

　　6岁前教孩子学写字，并不利于他们将来的成长。专家对此解释说，孩子的手通常要到七八岁时才能基本发育成熟，而在6岁以前，都是“肉肉的”，抓笔时只能握成拳头状，指尖朝内握着笔尖部分。这样一来，握笔的手就会遮挡住自己的视线，势必造成侧头来看纸写字的姿势。长此以往，将给孩子在无形中埋下近视隐患。

　　孩子过早地学写字，不仅姿势难以保持正确，而且握力有限也不足以写出刚劲有力的漂亮字。加之家长本身对于一些汉字的笔画笔顺并不是特别了解，容易造成孩子笔画与笔顺的错误。

　　6岁以前，可以以教孩子识字为主，马路上的商店名称、指路牌等都可以成为生活的天然教材，这些比死板的识字卡片更能提起孩子的兴趣；而6岁以后可以适当地教孩子学写字，但务必遵循“求质量不求数量”的原则。写得不过关一定要严格要求重写，但在孩子手腕与手臂力量尚未完全发育好的情况下，写字时间应该有所控制，刚开始的1个月，以每次一刻钟为宜，以后逐渐增加。

　　最重要的，无论教识字还是学写字，家长都要给孩子营造一个相对宽松的环境，这样才不至于使孩子丧失对汉字的兴趣。总之一句话，个人认为培养孩子好的性格，胜过培养孩子“琴棋书画”的能力。一个人有了好的心性，做任何事都会更有优势。