回顾“中国式减负”历程，从国家到地方，尽管各级教育部门的减负政令锲而不舍推出数十年，却难见实效。此前，教育部的小学生减负“十条新规”再度引起社会热议。围绕减负新规的争议不断，官方释放的减负利好消息似乎总难得到赞许，因为家长的焦虑始终难以纾解：面对重重升学压力和择校竞争，给孩子们“放羊”，会不会让他们输在起跑线上？

　　可以预料，即便学校执行了“减负令”，也难以阻止“学校减负，社会增负”“教师减负，家长增负”的现象发生，暑假成了“第三学期”，很多孩子不得不上各种各样的补习班。因此，“减负令”尚须“惩戒令”支撑。首先，教育部门和学校应当好参谋，引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不搞一刀切；告诫家长让孩子健康、快乐、幸福地成长，顺其自然，不要用“好心”扭曲和扼杀了孩子的天性。