4月27日，杭州长征中学开展的一节民乐体验课，为前来参加的家长及学生组织了一次模拟艺考。
距离中考志愿填报不到一个月，最纠结的就是初三生和家长，这道选择题不好做。为寻找属于自己的最佳答案，一大波学生五一小长假也没闲着，跟着鹿姐姐去学校，参加本报微信“升学宝”推出的高中体验课第二季(上周本报推出升学体验第一季，300多位初中生分别去了杭师大附中中美班、杭二中东河校区传媒艺术特色班和杭十四中中美班)。
鹿姐姐在60分钟的体验课上打听到，无论是美术班、国际班，还是民乐班，很多初三生在做正式选择前，都参加过考前辅导班，花了大代价。
在杭四中国际部的A-Level体验课现场，一位勇进中学初三女生说，自己现在是“脱产培训”，每天一早去培训班报到，那里是一对一教学，一个月要两三万元。这次进了A-Level体验课堂，小姑娘才发现，培训班和在课堂上课完全是两回事。即便词汇量大语法好，也不代表马上能跟上专业老师的教学思路。
简单来说，你适不适合这些特色班，不是培训班说了算，而是要正经八百上了课才知道。当然，能跟鹿姐姐再去听听专业老师的意见就更好了。
杭四中国际部A-Level课程
帅哥外教DAN，教大家怎么做买卖
与第一季体验课两所高中的中美班不同，杭四中国际部是和英国中学合作，用的是英国中学课程A-Level。这一课程体系最大的特点，就是学生有大把的选择机会——A-Level有70多门课，高中生可以选择自己最擅长最有兴趣的三四门课，将来凭这几门课的成绩，申请大学的对口专业。
“感觉A-Level课程选择度大，蛮适合像我这样的中国学生。国内高中文理分科，选理科就必须同时搞定物理化学和生物，像我这样化学不错，物理差强人意的，将来高考铁定吃亏。”一位初三男生说，他已确定报考杭四中国际部，这次参加体验课，主要想看看经济课怎么上，自己能不能适应，为以后选课做打算。
帅哥外教DAN显然没让这位男生失望，一上课就带所有学生做起了“冰块游戏”——台风过后，小镇上很多人要买冰块。负责卖冰块的是DAN，学生扮演顾客。每个学生领到一张身份卡，说明需要冰块的理由；以及一张机会卡，有多少钱买冰块，可以等候多少时间。大家要根据自己的卡片信息决定买或不买，而冰块的价格根据顾客的需求改变。游戏背后，是经济学最基本的供求关系。
杭十三中初三女生小刘因为到晚了，只能坐在后排观摩。每次DAN打开新的PPT页面，她就会拿起手机拍下，然后放大仔细读。这位参加过国际高中一对一考前辅导的小姑娘坦言：“外教说的这些单词我基本都会，但以前在学校和培训班上英语课，老师经常会主动用中文讲解，今天听外教一路英文飚下来，听着有点吃力，要看PPT才能完全弄懂。”
这堂课另外一个让小刘没转过弯来的地方是，“初中老师上课，总会有个导入的环节，再切入正题。外教直截了当，上来就说今天讲供求关系，一分钟也不能走神。”
虽然全英文授课和开门见山的教学方式，让小刘听得稍微有点蒙，但并不妨碍她对国际课程的喜爱。“和国外课堂一样，老师把每个学生都照顾到了，互动环节很多，几乎每人都有发言机会。”小刘一脸神往，“呵呵，就是中国学生貌似不太适应，没有人主动举手。要是大家都能像外国学生主动说，课堂氛围一定更好。”
学校国际部负责人杨志敏透露，为了不给中考生增加额外负担，5月17日国际部入学测试只考英语和数学，其中数学试卷采用中文形式。他说，性格开朗、心理健康、英语能力突出、报读国外大学意愿强烈、家庭支持、中考预估可达前八所高中分数线以上的初三学生，将会很快适应学校国际部的学习和生活。
杭七中美术特色班
脸型、发型都成型了，就不会画眼睛
来杭七中参加美术体验课的，女生占多数，有几位初二孩子的家长，被孩子们央求着提前来参加体验课。鹿姐姐跟几位家长聊了聊，孩子们都没绘画基础，这次来参加体验课，是想看看孩子是不是真喜欢，适不适合学画。
美术体验课内容满满当当，先是艺术欣赏，然后就是实打实的绘画体验。
艺术欣赏课主题是《飞行的遐想》，讲课的李丽老师，一身长裙，从翅膀说开去，带大家欣赏画作：“人类文明史上，第一对为了飞行而产生的翅膀，是谁创造的呢？”她说到伊卡洛斯之翼，也说到各种画作中天使的翅膀。
“美是一个发现的过程，这个过程是向内的，而不是向外的；绘画，其实是画家观看世界的一种方式。”这堂课，家长比学生们听得还仔细，李老师的这些句话，他们似乎更有体会。春蕾中学的徐瑾和爸妈一同感叹说，美术课原来不只是画画，可以让人感觉很舒服。
绘画体验课安排在学校的展示中心上，那里展出了杭七中学生们的作品，其中一面墙上挂满了头像。“这里都是我们高一同学的自画像，是他们刚进来的时候画的，完全没想到他们能画得那么好。”主持这堂体验课的老师孔祥卫说。这次绘画体验，就是让大家画人像。
看了几个同学拿笔的姿势之后，孔老师还挺意外的。“没想到这么多人都有基础，画得挺好的。”不过，他也稍稍有些遗憾，因为都学过，线条怎么处理、结构怎么安排，知道了这些“规矩”，大家反而有些“束缚”，不敢放开了画。
当然也有例外。现场有对双胞胎，两个小姑娘没学过画，画到一半怎么也画不下去了，妈妈赶紧喊孔老师来支援。孔老师一看画，乐了：脸型、发型都成形了，眼镜也画好了，就是没有眼睛。“你没学过，画错没关系，大胆画嘛。”孔老师一边夸小姑娘画得不错，适合学画，一边教她画眼睛。
徐瑾的妈妈紧张地告诉鹿姐姐，女儿喜欢画国画，山水什么的她拿手，素描只学过一点，不知道行不行，唯恐被美术老师吐槽。结果现场另一位美术老师看了徐瑾的现场素描，也说了跟孔老师一样的话，“大胆画，不要怕画错。小孩子一拿起笔就会画，从来不想画得对不对，好不好看，咱们也要保持这样的欲望，然后再来学，哪里不好再来修改。”
和学校里的美术课完全不一样，参加体验课的学生得到心得是，不是怎么画更好看，而是要大胆画。在美术班学画画，有画画的欲望顶要紧。
选择读美术班的学生，首先是对绘画有兴趣的，自己真的有兴趣，学习会比较轻松、愉快。其次，美术属于视觉艺术，对形象的感知能力要求高，接下来的术科考试，就是让专业老师来评判这方面的能力。这种潜力，跟你学了多久，有没有基础关系不大，即使初二开始学，也来得及。
长征中学民乐特色班
从小学着吹长笛，当初只想练练肺活量
参加民乐体验课的学生“担子”比较重，都是带着自己的乐器来的，想趁此机会请专业老师指点一二。
长征中学民乐特色班的陈老师也很给力，直接现场模拟了一遍中考艺考：演奏作品(自备，5分钟之内)；试听模唱(单音和旋律，钢琴弹奏)：学生可以根据所听到的，用“啊啊啊”或者“啦啦啦”唱出来。这一环节每个考生有两次机会，唱错可以重来一次；视奏作品片段(现场抽题)：针对学生个人所学的器乐，抽取相应的考试题目视奏。三个科目总分150分。
为了让家长和同学对专业测试有更深入的体验，对民乐学习有更深入的了解，陈老师还特意安排了在校学生充当考生，还原艺考考场。来自文晖中学的胡华晟跃跃欲试，他的乐器是笙。
试听和模唱全部正确，小胡收获了很多小伙伴的掌声。因为小时候气管不好，听说吹笛子可以练气息，增加肺活量，小胡爸妈从小学一年级时起就让他学长笛，没想到后来越来越喜欢，就一直学着。直到初一，有了走艺考这条路的想法，老师建议他多学一门乐器，就选择了笙。
胡华晟的妈妈一直希望乐器能够给孩子以后增加些竞争力，将来多些发展空间。但也有很多家长是因为孩子文化课成绩欠佳，才让孩子去学乐器。事实是，学习成绩不好的孩子往往乐器也学不精，艺考之路没那么好走。
这次的体验课，家长普遍接收到了一个讯息：学习好，并且聪明的孩子最适合学民乐。
陈老师解释说：“聪明的孩子能记牢很多音乐知识，背谱子不费力，学起来很快，反应能力也很快。”比方说这次学校民乐特色班的入学考试，在视奏作品这一环节，虽然允许学生带谱子，但出于保险，考生最好把谱子背下来，评委评分时会全面考量，态度也是一方面。
学校今年计划提前自主招收1个民乐特色班，30人。选择民乐班，除了对所学专业有过系统的训练，具备一定程度的演奏技巧、表现力和音乐基础知识，良好的心理素质，还要热爱民乐，对高考有明确目标——立志报考专业类艺术院校或者综合类大学的艺术专业。同时初中语数外三科无明显薄弱，这样今后能兼顾文化课学习与艺术课训练。
