编者按：香港的教育体系慢慢被大家认同和了解，不少家长选择送孩子到香港来读书。2014年4月29日,香港教育学院大中华事务处许声浪处长将做客新华网,谈2014高招。以下为本次访谈精彩摘要。

　　主持人：刚才您说本科招生计划是多少？

　　许声浪：刚刚我提了一下，我们就没有定一个非常死的指标在每一个省，我们是用一种比较灵活性的政策，大概是这样一个规模，当然根据报名和学生水平的情况，我们会进行适当的调整，基本上是维持在大概是100人左右的规模。因为香港的高校都是受到政府规管的，每个高校招生非本地生(除香港本地学生以外全世界所有国家和地区的学生)，包括台湾、澳门、内地和国外，那么非本地生的人数是不能超过整个学生的20%。

　　主持人：那我们也想知道学校会不会有一些什么样的专业会特别对待内地的学生呢？或者是内地学生符合什么样的条件更容易考中这样的大学呢？

　　许声浪：我想有一个是比较特别的，比如说如果对毕业以后希望能够留在香港工作，特别是从事教育工作的，这一类就是读师范的啦，而我们是整个香港高校里面唯一的师范大学，所以在这方面的就业率是非常高的。我可以根据过往的经历告诉大家，我们有很多内地生他们读了师范的专业，然后留在香港工作，这种比例是比较高的，大概有超过60%以上的内地生都留在香港工作，这在整体上比起香港其他高校综合的就业人数和留港率是要高很多的。

　　另外一类就是其他的一些非师范性的专业，比如刚才我提到的一些大中华研究、全球环境等这些专业也是很多内地学生喜欢读的。

　　主持人：刚才您说到就业率，是不是因为香港也更需要更多的优秀教师，所以应该说学师范的学生，包括非港学校也有更多的机会留港呢？

　　许声浪：我想这是与香港教师人力资源分配和规划有关的，因为香港对教师培训的数量和今后就业的数量政府都管得很死的，也就是说他不会放任市场失控，当小学、中学整体的需求量确定了，政府是根据这个数量分配每年招生的人数，所以基本上这两个人数是匹配的，不会相差太远。那么在这样的归管下，学生毕业后就业率自然就高了，这和台湾是完全两回事的。台湾的情况就是任何一个大学毕业生都有资格、有条件通过考试以后就可以当教师了，在香港就不一样，你一定要读完规定的课程。当然我们师范生毕业的时候已经完成了这些课程，所以他一毕业就已经是一个合格的老师了。

　　所以政府是通过对这些教师文凭课程和师范课程人数的控制，使得这些毕业生跟市场教师需求的数量有一个相对应的匹配。当然它不是一对一，可能它的比例相对比较接近一点。