据不久前教育部相关负责人解读，推行高中学业水平考试和综合素质评价是将实行的高考改革重点内容，其意义在于引导学生学好每门课程，不偏科，减轻学生不必要的课业负担，促进学生全面发展。在此基础上，高考将实现“减少考试科目”、“不分文理科”、“外语科目实行社会化一年多考”等改革。

　　省教育厅负责人昨日介绍，按照教育部统一部署，我省相关调研、准备工作已启动，制定了高考改革相关主要任务的征求意见稿。省教育系统相关人士向记者表示，只要教育部发布总体方案和实施意见，我省配套方案将随即推出，最快今年上半年就能向社会公布。

　　据介绍，高中学业水平考试是对学生在高中阶段的文化课进行考查，在国家指导下、由各省组织实施。考试内容包括必修课和选修课，可采用等级制评估，分为A、B、C、D若干等级。

　　这位人士介绍，目前我省高中学业水平考试具体的考试方式、考试内容、评价细则已在酝酿中，考试最快可在明年组织实施。

　　2000年之前，我省曾实行高中会考，要求文科学生须参加物理、化学、生物等理科科目的测试，理科学生须参加政治、历史、地理等文科科目的测试，以督促学生掌握较全面的基础知识。据悉，即将推出的高中学业水平考试与此前的高中会考的最大区别是，前者评价结果将作为高校录取的依据之一。

　　我省今年单招高职扩至21所

　　昨日举行的湖北省教育工作会议透露，今年我省高职院校单招学校将由14所扩大到21所，省属本科院校招收高职和中职毕业生的比例也将提高。

　　目前，我省普通高中和职业高中比率约为7∶3，其中包括技校学生。个别地方这一比率甚至超过8∶2，离国家提出的“普职比”大体相当的要求有较大差距。为此，我省今年将继续加强高中阶段招生统筹，确保“普职比”大体相当，并逐步打通中职毕业生“上升”通道。今年我省全面推进技能高考和高职单独招收中职毕业生改革，单招学校将由14所扩大到21所，完善普通高校“专升本”招生考试办法，引导和推动部分省属本科高校向应用技术类型高校转型发展，扩大应用技术类型本科专业招收中高职生规模。

　　今后，我省每个市、州至少要有1所公办高职纳入单招范围，就近录取区域内中职毕业生。选择部分国家示范中职学校在中职学习3年后采取适当考核方式直接进入对口高职学习2年或3年。支持部分高职条件艰苦、市场需求量大的专业，面向普通高中毕业生开展注册入学试点等。