北京十一学校4000多名学生，每人的课表都不同，全是“私人订制”，学生在校“跑班”上课。这种教学改革得到教育部的肯定和推介。昨天，教育部有关负责人向记者透露，目前正在组织修订高中课程方案和标准，将调整必修课、选修课比例，增加课程的选择性。

　　为了改变千人一面，2007年起，十一学校启动教学改革，将国家课程和地方课程校本化，构建分层、分类、综合和特需的课程体系，因材施教。数学、物理、化学、生物等根据难易程度实行分层设计，语文、英语等7门学科则根据学生需求，分类设计不同模块，比如文言文阅读、世界地理等。学校共开发265门学科课程、30门综合实践课程、75门职业考察课程。所有课程都排入每周35课时的正式课表，学生可自选课程和学习时段，订制自己的私人课表。学校还有200多个学生社团，丰富学生课余生活。

　　为了方便学生自由选课学习，十一学校打破固有班级，学生依据自己的课表跑班上课。通过这种类似大学上课的跑班制，每位学生每天大概能在8至10个教学班穿梭，完成一学期的课程后，基本能认识全年级学生。该校还精心设计诊断试卷，帮助学生发现学习问题和漏洞。跑班上课也促使教师改变角色，变成学生导师、咨询师、选课与排课主管、教育顾问、自主研究主管，为学生自主学习提供帮助。

　　教育部对十一学校的尝试表示肯定，并进行推介。教育部基础教育二司副司长申继亮表示，课程选择的自主性，将满足学生的个性化学习需求。据他透露，教育部今年将修订普通高中课程方案和各学科课程标准，进一步优化课程结构，合理确定必修、选修课程比例，增强课程的选择性。此外，《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》也正在研究制定，将以课程改革为切入点，进一步提升综合育人水平。

　　教育部今年还将出台《考试招生制度改革总体方案》和相关配套文件，着力深化高考改革，建立基于统一考试、高中学业水平考试和学生综合素质评价“三位一体”的考试招生制度，为高中课程教学改革创造条件。

　　据记者了解，推动普通高中多样化发展也列入市教委今年的重点工作。今年，本市将制定实施“促进高中多样化发展指导意见”，扩大高中自主课程建设实验学校的范围。