余杭区实验小学

　　六年级灵爸：

　　上学期期末，儿子班里有些同学收到了班主任的信，说是期末评语，儿子很羡慕。下个月就要期末考了，他最近总嘀咕，自己能不能收到这样的评语？我也挺好奇，老师为什么要把期末评语写成信？

　　灵爸口中把期末评语写成信的班主任，是杭州余杭实验小学的周华娣老师。尽管离休业式还有整整一个月，但周老师昨天告诉记者，她已经开始动笔给学生写期末评语了，当然，是像“信”一样的评语。

　　起初，周老师想到给班里孩子写信，并不是为取代期末评语。“这个班，我从一年级开始带，到现在快六年了，眼看孩子们即将毕业，就想把每个人都写一遍，然后装订成册，给他们留作毕业纪念。”周老师说。

　　她笔下第一个人物，是个叫璐璐的可爱姑娘，有一点点胖，有副热心肠，平时蛮招人喜欢的。但有时也有例外，比如璐璐好动，写作业不太坐得牢，学习没那么上心。周老师在信里是这样写璐璐的——

　　说她胖，也不算很胖，1米52的个头，100斤不到点。圆圆的脑袋，圆圆的脸，圆圆的眼睛，圆圆的嘴，就连小鼻子也是圆圆的。

　　看着她那肥嘟嘟的可爱样，我会不由得笑起来。下课时，我爱叫她胖姑娘。

　　璐璐的口袋里经常会藏些稀奇古怪的小玩意来，我再三禁止也不管用。藏来后偷偷地玩着也罢了，偏偏爱在同学面前献宝，弄得有几个小女生跟风。下课时，有事没事，她爱在我身边转悠，还不时给我点小小的“贿赂”。

　　璐璐的声音清脆，口头表达能力不错，专心听讲的时候，回答问题头头是道。她挨批评的时候，不像别的同学那样，闷声不响，而是你每说一句，她都有应答，有时还一边抽泣一边回答。记得一年级时，有一回，她快答不上来了，就说：“周老师，你别瞪着大眼睛看着我，我怕怕的！”听着那稚嫩的童音，谁还能狠下心来责怪这可爱的孩子呢？

　　周老师写完后，用电子邮件发给璐璐妈。“写得太经典了！”璐璐妈对着信感叹，还让女儿一起看。从前对老师评语只瞄一眼的璐璐，破天荒认认真真读完全文。更让妈妈没想到的是，周老师信里写的那些小毛病，璐璐感触很深，后来改了不少。

　　其他爸爸妈妈很羡慕，都想马上收到这样一封信。而璐璐的转变，也让周老师联想到，期末评语可不可以就按照这样的套路写？

　　“传统期末评语，因为篇幅有限，用词用语都很笼统，思想品德如何，学习成绩如何，行为习惯如何，吧啦吧啦说一堆套话，然后再很委婉地针对孩子弱点，提点下学期的要求。”周老师总结。

　　这样的评语，不光老师写得没劲头，学生和家长看得也没劲，更不用说效果了，通常看完就扔一边。可是如果把老师和学生交往过程中发生的点点滴滴，都写到评语里，无论是学生还是家长，看评语的兴趣一定会大幅飙升！

　　因为“信式”评语的篇幅较长，每篇都有上千字，周老师怕期末一下来不及写齐39个学生，所以很早就开始动笔了。到目前为止，全班39个孩子，周老师写了快一半。她的目标是，今年每个孩子都能收到一份这样特别的评语。