采访结束时，这位90年出生的小伙子，说了这么一番话：

　　王昆：我想让大家有些思考，在思考的过程中有一些碰撞、争鸣、差异，因为只有差异，才会有共识。我觉得这件事情出来，至少让相当大一部分人重新关注了大学汉语这门课，让社会，以及其它高校，也来关注这个事儿，因为关注本身，就是推动问题解决的一种方式。

　　近日，中国人民大学学生会在网上发布消息称，经过沟通协商，下个学期人大将继续开设大学汉语课程，归入选修课类别，课程为2学分。校方昨天最新回应称，大学汉语课不等于母语教育，必修变选修不等于弱化教学，大学语文教学的改革将进一步提升母语教育。

　　校方还表示，改革的目的在于尊重学生学习的个体差异，满足学生多样性的学习需求。之所以做出如此调整，无关乎“国际化”，而只是因为学生对这门课的热情一直不高，多次课程测评的综合排名都仅在倒数第二位。

　　热情不高是否就要转为选修？既然我们重视汉语教学，我们是否能在教学方式、教学方法上找到学生热情不高的原因进而改进它？

　　大学汉语从必修课沦为选修，到底是学校不重视母语教学，还是学生不重视母语学习？大学汉语课改，会不会弱化母语教育？针对这些问题，人民大学宣传部门的负责人表示，学校将会在近期召开新闻发布会，就媒体及舆论的这些质疑，一一作出回应与答复。