404 Not Found

404 Not Found


nginx/1.23.3
您当前的位置:浙江在线 > 衢州频道 > 新闻频道 > 衢州新闻
教育部要求书法进课堂 市区学校:毛笔书法教学有点难
浙江在线衢州频道 时间: 2013-09-16 09:21:41

  教育部今年2月就出台了《中小学书法教育指导纲要》,要求将书法教育纳入中小学教学体系,学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法,各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课。与之相对应的是,央视暑期推出的《中国汉字听写大会》也引发了人们对提笔忘字现象的反思,如何让汉字书写延续,尤其如何让承载着民族文化的书法代代相传成了人们思考的话题。

  近日,记者从市区部分学校了解到,虽然对学生的汉字书写以及书法也有不同程度的重视,但在当今的教育体系下,尚未引起家长及全社会的关注,“书法进课堂”也存在师资、时间安排等问题。

  学校:每周保证半小时书写

  柯城区实验小学的雷向春老师相告,一周有一至两个中午让学生进行书法练习。“每周起码有半个小时,考虑到学生带笔墨比较麻烦,练习以硬笔书法为主。”至于毛笔书法练习,雷向春说,学校有专门的书法社团,学生可以通过报名参加社团进行练习。

  在新世纪学校,每周会安排一节课作为书写课,每堂课也会留下10分钟让孩子们书写。“1-3年级的学生主要进行铅笔练习,高年级的则会加入软笔练习。”老师魏素珍说,为激发孩子们对书法的兴趣,每年的艺术节会把孩子们写得好的书法在学校张贴。

  同时,为让家长也同样重视孩子的书写,在考试过程中,会有部分书写加分,卷面书写整齐、漂亮的,可以额外加上5分至10分。

  记者也了解到,为提高整个教师队伍的书写水平,我市已要求教师进行硬笔书法考级。

  关注:如何得到家长配合

  汉字书写尤其是书法练习,不仅要学校重视,这也离不开家长的配合。然而从目前情况看,相较于数学、英语、舞蹈等培训班,书法班显然没那么热门,且在一些学校里,硬笔书法练习能保证,但毛笔书法还是属于可教可不教的。

  曾有家长直言,报个数学班孩子的成绩会得到提高,书法班也只能让字写得好看点,对成绩没有实质帮助,“小学低年级还好一些,到了高年级课程压力重,还要专门拿出时间练习书法,不是增加孩子负担么?”

  雷向春说,现在家长在这方面的意识较以往有所淡化,毕竟相较于其他能立竿见影的培训班,书法的练习则需要长期坚持,无法在短期内见成效。而且,书法是一种比较个性化的艺术,更需要通过引导让孩子产生兴趣,否则,无法起到培养孩子的审美观和传承传统文化的目的。

  当然,对于孩子的书写,也有不少家长相当重视。市民吴中华在女儿上一年级就报名参加了书法兴趣班,如今已坚持了6年,在他看来,学习书法不仅仅可以让字写得更好一些,更关键的是,能让女儿真正静下来,感受其中的韵味和文化。

  建议:

  要从师资等各方面进行强化

  虽然各个学校对孩子的书写比较重视,但书法老师师资缺乏却不容忽视,不少学校的书法是由美术老师来承担,由于老师本身没有多年书法的浸润,难以将蕴涵在书法里的文化理念和精神内质教给学生。有的学校虽然配备专业的书法家,但仅靠一两个书法家难以承担起全校学生的书法辅导。

  师范学校毕业的吴淑仪说,读书时学校只要求硬笔书法,对于软笔书法并没有太多要求,在她看来,要落实中小学书法教育,必须从高校开始,多培养一些专业书法教师。

  同时,也有业内人士提出,书法进课堂不能仅局限于中小学,而应该贯穿于学生的整个学习生涯当中,不管是上高中还是大学,不管课业压力有多大,都应确保一定的时间来练习,否则,即便有小时候打下的基础,长时间不练习也会失去意义。

来源: 衢州日报 作者: 记者 曾晨路 编辑: 姜玲菲
分享到: 浙江微博
版权和免责声明
凡注有"浙江在线·衢州频道"或电头为"浙江在线·衢州频道"的稿件,均为浙江在线独家 版权所有,未经许可不得转载或镜像;授权转载必须注明来源为"浙江在线·衢州频道",并保留"浙江在线·衢州频道"的电头。
关于我们 | 广告服务 | 网站律师 | 版权声明 | 联系我们 | 技术支持
网络违法犯罪举报网站 | 12321网络不良与垃圾信息举报受理中心 | 12300电信用户申诉受理中心 | 12318全国文化市场举报网站
增值电信业务经营许可证:浙B2-20080242 | 广告经营许可证号:3300008000006 | 互联网新闻信息服务许可证:国新网3312006001 | 网络文化经营许可证:浙网文[2012]0216-022号
信息网络传播视听节目许可证:1105110 | 互联网出版许可证:新出网证(浙)字21号 | 互联网医疗保健信息服务:浙卫网审[2012]19号
工信部备案号:浙B2-20080242-1 | 广播电视节目制作经营许可证:(浙)字第57号
© 浙江在线新闻网站版权所有,保留所有权利