家长课堂第一课：如何正确表扬孩子
“宝贝，你做得真棒！”“这孩子真漂亮，长得像个洋娃娃一样！”
生活中，我们毫不吝啬对自己孩子或他人孩子的表扬，但表扬之余，你有没有想过，你的表扬是否过于轻率？你的方法是否正确？幼教专家刘老师提醒家长，不要吝啬表扬，但不要过于频繁。“表扬孩子要具体、要及时，更要看过程。”
不要吝啬你的表扬
刘老师从事幼教工作多年，她将生活中的家长大体分为两类，一类是赏识教育的拥护者，他们任何时间都能看到孩子的闪光点，动不动就把“你真棒”挂在嘴边。另一类家长过于理智、过于冷静，担心过多的表扬助长孩子自负感，所以，通常当孩子特别高兴的给他分享他在幼儿园里做得很棒的一件事情时，家长的态度永远都是：“好，可以，不错”等。
针对这两种家长，刘老师介绍，过多的、频繁的、不合时宜的表扬的确不利于孩子的成长，但当孩子兴高采烈地给你分享他的劳动成果时，家长也千万不要吝啬了你的表扬。尤其是对年龄小的孩子，他们能做好一些“简单”的事已经很不容易了，而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。
表扬要及时，更要具体
除了不要吝啬你的表扬，刘老师提醒家长在表扬的过程中一定要及时，还要具体。
所谓的“及时”，即，当孩子做对某件事时，家长要及时地给予表扬。“否则，时间一长，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，对这个表扬没有印象，更起不到强化好的行为的作用。”
所谓的“具体”，即，在表扬的同时，一定要具体到某个事件或某个行为中来，而不是单纯的说“你真聪明”、“你真棒”、“你做得真好”。通过表扬要让孩子明白，自己好在哪里，为什么受到表扬，下次如何做可以更好。“表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。”刘老师说。
例如，早上起床后，孩子自己把被子叠得非常整齐。如果这时家长只是简单说一句。“你今天的表现不错。”虽然也是表扬，但效果一般，因为家长并没有指明他表扬的内容是什么。相反，如果家长换一句话：“宝贝都会自己叠被子了，妈妈为你感到高兴。”效果就会好很多。
不仅要看结果，还要看见过程
随着生活压力的增大，很多家长对很多事情判断都是只看结果不看过程，对待孩子也是如此。如，孩子参加学校的投篮比赛，虽然很努力，却得了倒数几名，部分家长看到这个结果分数，只看结果，不听过程，对孩子一顿批评。孩子受到批评，自己也觉得自己不是这块料，以后对这项运动的兴趣也不会太高。
相反，聪明的家长会看到孩子在这个过程中所付出的努力和汗水，会鼓励孩子，“一次失败没什么，你比之前已经有很大的进步，继续努力，下次一定可以取得更好的成绩。”孩子听到这些话后，会更加用心，也会更加努力。
因此，刘老师提醒家长，在表扬的过程中不仅要看结果，更要多看过程，多表扬孩子在取得成绩的过程中所付出的艰辛和努力。
