美国小学生展示用于教学的平板电脑。
据报道，新学期伊始，英国霍夫园中学表示将努力确保学校每个孩子都能用上平板电脑。据英国教育供应商协会调查显示，2012年底，英国学校的平板电脑使用比例只有6%，但到2015年底将上升到22%。数字化教学和电子产品已经大踏步迈入学校，向人们预示着智能教育时代的到来。
随着数字教学在全球范围的开展和应用，人们的学习方式发生着根本性改变，便捷、个性化成为主流趋势。数字化教学推广得到了多国政府的支持。
今年6月，美国总统奥巴马宣布推行“连接教育”计划，旨在5年内实现全美学校享受不低于100兆比特、最高可达1吉比特的稳定高速无线网络服务。网速的支持将为数字化教学提供更好的生长土壤。
美国并不是唯一向智能教育进发的国家。韩国在2011年提出《智能教育推进战略》，计划在2015年前把小学、初中、高中所有课程都开发成电子教科书，在个人电脑、智能手机等智能终端上使用。此外，韩国政府还计划打造云系统书籍数据库。一旦投入使用，将成为韩国教育系统的巨大优势。
政府的支持引发了教育新理念的激烈讨论。在2013年3月的全球教育论坛上，阿联酋教育部长胡迈德发表了“智能学习与新型教育”的主题演说。大会介绍了一种电子教育积木，其内部增加的芯片和传感器可以帮助学生更好、更快地完成自己的工程设计。
智能教育的推广引起信息技术领域巨头的注意。今年6月，三星在美国教育技术展览会上展示了智能教育“三星学校”，师生可以通过平板电脑和电子黑板进行互动授课。苹果公司也正在参与韩国釜山市的智能学校建设项目，推广iPad自主主导型学习法和授课方式。亚马逊公司更于2012年底发布计划，大力推进Kindle电子阅读器和平板电脑产品打进学校市场。
科技发展日新月异，智能设备正悄然改变着教育环境。虽然乐观的人们相信，人类可以开发出更具创新价值的电子教育教材，电子产品与传统教育的结合也将给学习增添更多乐趣。但是，关于智能教育的弊端也一直在激烈讨论中。有专家指出，学生使用电子教科书更容易导致眼睛劳累，老一代教师难以适应新型教学工具。平板电脑在教学中的普及不仅增高了网络中毒的风险，也引发了关于著作权的争论。
这些弊端能否解决？智能时代是否能真正到来？人们拭目以待。
