8月21日傍晚6点，杭州东城二小二年级班主任王晓(化名)如约来到了八堡家园，对“特殊学生”陈磊(化名)进行家访。“不知道这个孩子暑假过得怎么样，情况有没有好转？”
刚到，陈磊和妈妈就已经冲上前把她迎进了家门。这点让王晓很温暖，她说陈磊最让她牵挂。去年初见陈磊，小男孩无法控制自身情绪，动不动就哭闹开来，在教室也从来坐不足1分钟，有时甚至不大尊重师长，“涉嫌”多动症。
环境太杂让孩子无法集中注意力
受访人：陈磊
王晓刚落座，陈磊就从茶几的果盘上挑了一包零食递了上去。接过“礼物”，王晓还没来得及道声“谢谢”，陈磊的眼神开始游离到别处，似乎正在搜索着什么。过了几秒钟，他突然想起了什么，“嗖”地一声就跑进了房间。等陈磊再次出来的时候，手上多了一份“酒店纸模型”。王晓记得，那是放假前她奖励给陈磊的，没想到，这孩子很花心思地把它拼凑了出来。
“看，酒店的屋顶有一个游泳池。”陈磊举着模型很兴奋，今年暑假还去培训班学习游泳。他就把模型放在老师手上，跑到茶几“挖”出一包薯片来享受。
在陈磊妈妈和王晓交流的过程中，陈磊显得特别忙碌，不停地从茶几上掏出东西来吃，还在客厅里面四处游荡。半个小时里，他已经快速吃完一包薯片、两包Q弹果味糖，并摆弄了飞机模型和电视机。
在2个小时的家访时间里，大人有3次示意他安静坐下来，每次都有效，不过受用时间不长。
家访工作也因为客厅大门被突然开启而中断过五六次，推门进来的都是陈磊的家人。原来，和陈磊一家住在一起的，除了爷爷奶奶以外，还有姑姑一家四口。其间，陈磊的两个小表妹还在客厅玩闹了一会。
“其实，最适合孩子成长的家庭环境是三口之家。”等其他人走出客厅以后，王晓轻声地告诉陈磊妈妈，人来人往的大家庭，无法让孩子集中注意力。
陈磊妈妈从房间拿出两张自制表格。其中一张是陈磊每天从早上起床到晚上入睡的时间安排表，只要按照时间表完成一项任务，陈磊妈妈就会在上面打一颗星星；而另外一张内容则跟每天的行为规范有关，考核内容非常精准，比如准时完成安排的作业、不大喊大叫、不哭闹。“上游泳班等，还是根据医生的建议量身定做的。我们也希望孩子的情况能变好。”
