中英俄三种文字
小学生写出了国际视野
“我们的书不仅有‘小清新’，还很‘高端大气上档次哦’！”陈镜霖是个文静的小姑娘，她翻出这本小说的英文和俄文部分，有些得意地念起来，标准的美式英语让人大吃一惊。原来，虽然长着一张标准的中国脸，陈镜霖却是不折不扣的“小海归”，她两岁就随父母去了美国，3年前才回到成都读书。和她一样，班里还有一个乌克兰女孩阮玥川。
“其实，我的英语比汉语好得多。除了能用汉语写小说外，我还把小说翻译成了英语。”陈镜霖从说话都费劲，到自己也能写中文小说，她特别兴奋。
中国和美国的学校有什么不同？陈镜霖说，父母曾一度有些担心国内的应试教育。在美国，下午2点多就放学；而成都一般要下午4点以后。美国老师很热情，每学期都会换老师上课，以便体验不同的教学方法。每个班级上课的方式也不一样，学历史的时候可能组织看电影、去博物馆、模仿历史人物进行演说等等，千奇百怪。老师经常没有教科书，学习很自由，布置作业也是开放式的问题，让学生开阔眼界，活跃思维。不用去死记硬背大量的公式和定理，也不用考试分成三六九等，只要会思考问题、寻找陌生领域的答案就行了。
好在，培华学校并不是国内所谓的“重点小学”，陈镜霖并没有感受到课业上的填鸭式教学，也没有小升初的压力。在老师的鼓励下，她努力地写，感觉自己就像一个真正的作家，激发了创造欲和尝试的勇气。
“这本不起眼的小说，在我心中分量很重！过几天我就要回美国了，我会把自己的小说带给爸爸妈妈看，让他们为我骄傲。”陈镜霖说，今天的英语版、俄语版，或许他们一字不识，但只要有心学习，将来某一天一定可以读懂。通过中英俄三种语言的文章，将打开大家学习和关注的眼界，朝国际化人才迈进。“我在小说里许下了一个宏愿：在大洋彼岸等待，大家以后一起上哈佛大学！”
观点PK：创新&应试哪一个对学生更重要？
反方：熬夜写小说影响升学正事
林雨龙是副班长，成绩优异。在毕业季、小升初的关键时候，他却挤出了许多时间写小说。从今年3月开始，他经常放学后就赶着写小说，甚至一写熬到半夜12点。虽然父母表示反对，但他却乐此不疲。
“写小说当然比写作业有趣多了，问题是能起什么实际作用！”林雨龙的爸爸说，儿子的小说印刷出书了，他们心里也很自豪，特意定了8本书送给亲戚朋友分享。但是，内心深处，他们仍然认为学生最重要的任务还是学习+考试，毕竟上重点中学、考大学，将来找一个好工作，才是儿子的主流道路。如果孩子每天都沉浸在写小说这种不切实际的幻想中，很容易分散注意力，甚至耽误学习。更让他担心的是，孩子因此对穿越、古装、武侠、言情等小说中的虚幻当成现实，对世界的认知发生扭曲。“我认为，学校还是应该提倡孩子把主要精力放在‘正事’上。”
正方：缺乏创造精神好学生难“成大器”
相比之下，学习成绩靠后的常明考却得到了父亲的大力支持。常爸爸是一名出色的医生，小说中的奥运火炬手便是以他为原型。常明考是一个古灵精怪的孩子，他对考试、写作业这样的“规定动作”缺乏兴趣，没有专注力。他的志愿是当医生，常常偷拿了爸爸的碘酒、纱布，在课堂上练习手术打结，做各种实验。写小说，成为了他上学以来最认真干的一件事，通过和大家的合作，他在老师和同学中的人缘也越来越好，语文成绩从60多分进步到80多分。
“教育应该采用一种什么样的方式，才是对孩子真正有利的，创新和应试究竟什么更重要？”常爸爸特意在这本小说中，写下一篇后记。他认为，在学校里，往往有不少班上的干部、好学生或风云人物，最后在社会上并不能“成大器”，有引人注目的前途。这和“好孩子”的成长环境、培育土壤不无关系。“班级成长系列小说”在国内很少听说，但却是引导孩子对生活进行体验和思考的一种方式。
常爸爸感叹：“这是一次夹缝中的尝试。小学生写10万字小说，不是为了考试，而是发展能力、感受成功，这些东西可能更宝贵。”
老师说法：唯成绩论易导致悲剧
“为分数自杀的悲剧，种子其实早已埋下。”80后女老师赖红，小时候曾是个学习中等的胖妞，常被老师冷漠和打击，连跳集体舞也轮不上。后来，她当上了老师，在她眼里全班50多个孩子都有不同的优点，她细心呵护每一种潜能与天赋。写10万字小说，是她和孩子们的突发奇想，目的在于让学生坚持每天对生活观察和思考。坚持下来也终于完成。
孩子们能写出的东西，长大后可能就写不出来。25位小作家中，文笔很好的不乏其人，或许未来的哪位大家便隐身其中。作家富豪榜上，不也是四川人居多吗？(华西都市报记者王丹实习生陈钱芳摄影杨涛)
