奇招
班干部帮舍友“被就业”
除了拿论文答辩、毕业证作为督促学生就业的筹码外，一些高校的学生干部们甚至也有帮助他人完成就业的“指标”。
作为班干部，江西某高校哲学系的小张被学院分配了一个硬性任务，就是帮助同寝室的其他两人尽快与用人单位签订“就业三方协议书”。小张早就被告知，如果在论文答辩之前还没有交上就业协议，就不允许参加论文答辩。而该校的其他学生干部也有此类“包干”任务。
无奈之下，小张找到了与自己相熟的一家私企老板，在“就业三方协议书”上盖上了公司的章。但随后麻烦来了：老板在最近一段时间不断接到自称是“省教育主管部门”的电话。小张告诉老板：那几个电话都是学院里负责就业的学生干部和老师打的，目的是检查用人单位的回答是否“合格”。如果不合格，就得叮嘱他与用人单位充分做好沟通，确保这3个问题能够对答如流：第一个问题是“单位有没有招应届毕业生”；第二个问题是“如果有，招的是哪个学校哪个专业的，他叫什么名字”；第三个问题是“他在单位上做什么”。”只有这样，才能避免学校在省里的就业率抽查中“穿帮”。
小张说，他所在的哲学系的就业率在学校各学院中是最低的，为此，学院负责就业的老师年终奖都没发。今年学院发誓要“翻身”，成立了就业领导小组，从老师到学生干部、学生党员，层层签订责任状确保学生们在规定时间签好就业“三方协议”。
能在今年最难就业年找到一份工作，小张也让不少同学们感到羡慕，但他却丝毫高兴不起来。他说，自己这么做完全是为了完成学校交给的任务。实际上，他和同学对那家私企根本就不感兴趣。
囧招
小超市“签”二十毕业生
为了提高学生签约的积极性，一些学校也是奇招迭出。一些就业率不是很理想的院校，对于就业率高的学院和学生，甚至还有奖励措施。
武汉一家冶金类高职院校大四毕业生陈雪告诉记者，学院对于截至6月份签约率在90%以上的学院都有奖励，奖励1万元，对于签约率95%以上的班级，也有2000元的奖励，而前三个签约的学生，也可以获得400元奖励。而她所在的学院则是个冷门专业，去年学院公布的就业率是80%。“但我估计连30%都不到。”今年看起来就业更难，学校从2月份就开始做就业动员，并发动学生们利用一切社会关系，为同学们创造就业机会。
眼看距离毕业时间越来越近，班上还有20多名学生没找到工作。学校再次发出倡议，号召学生们帮助同学就业。陈雪家里开了一家超市，没想到今年竟然成为吸纳学生就业的“大户”。班主任得知这一消息后，便让陈雪动员父母与班上未找到工作的学生“签约”。最终，她家的超市一次性“招工”20名，这才把班上的签约率提了上去。陈雪说，有些同学在去学院拿就业协议时才知道自己已经“被就业”。陈雪因帮助同学找工作贡献大，还被评为该校优秀毕业生。
陈雪的班主任方老师告诉记者，毕业生也可“灵活就业”。就业率高低如今成为学校考核老师的重要指标。越是就业难的年份，学院分管就业的领导压力就越大，经常是觉都睡不着。高就业率可以获得政府更多的资金支持，还可以扩大招生规模，否则便生源不保；生源不保，“财源”便断了，就连老师也得跟着下岗。
绝招
百元网购假就业协议
在最难就业季的刺激下，一些高校要求学生必须签订就业协议才能参加论文答辩，网上“代签就业协议”的业务也应运而生。
在淘宝网上搜索“代签就业协议”能搜索出100多个卖家。其中一名卖家告诉记者，今年代签就业协议的服务非常火爆，业务量是去年的两倍以上，今年至今已经为60多名应届毕业生提供了此类服务。代签一份就业协议，收费100元。而就业协议上所盖单位公章也是真的，而非“莫须有”的假公司。即便学校就业办打电话过来抽查，也能轻松应付过关。
21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇表示，就业率是教育部门对高校的一道“紧箍咒”，国家有明确规定，一些就业率达不到指标的专业，来年招生必须减少。一些专业甚至会因为学生就业率差而“消失”，一些老师的饭碗可能也无法保住。政策初衷原本是好的，这样可以让那些与社会需求脱节、就业难的专业“踩踩刹车”，减少或停止招生。
专家建议
就业率应由第三方发布
熊丙奇表示，当前，就业率已经成为一项“政绩工程”。对于高校而言，就业率不但关系到专业的生死，还事关学校的形象和招生；对于地方政府而言，就业率高低事关国家大学生就业政策是否落实和地方“脸面”。在利益纠葛下，就业率弄虚作假，各种“假就业”就不足为奇了。
“假就业”本质上没有解决学生就业的问题，只会将就业难题暂时掩盖。就业率注水带来的“虚假繁荣”会误导社会对某些专业的需求，决策部门无法准确掌握社会对某一类专业人才的需求，可能会导致一些本该被“削减”的专业仍在苟延残喘，继续忽悠不懂行情的大学生。这样“注水”的就业率也会给国家制定就业政策和高校专业设置带来误导，会导致就业市场上供需信息严重偏差，导致大学生就业越来越难。
他还表示，片面强调就业率会使得中国所有的大学都变成职业培训所，以就业为标准组织大学的教学，这会导致我国高等教育质量严重下降，学生找工作更难。
为此，他建议必须改变就业率统计方式，应委托具有公信力的第三方机构来统计，避免学校急功近利“刷数据”。
