小学生的作业题有多难？网络求助“神题”贴让网友直呼“自己小学毕不了业”。越来越激烈的社会竞争开始让小学教育提高了难度等级。难题、怪题让家长束手无策，只能网络求助发动集体的智慧。这些“神题”到底对孩子的成长发挥了什么作用，是发散了思维，还是让家长恐慌呢？
近日，杭州一位网友发微博求助解答一道小学二年级的数学题，并@余杭公安胡冰，请“警察叔叔也来答题”。记者发现，这道题与公务员考试中的数字逻辑推理题无差异。题目是3组数，每组5个，缺了3个要填空。题目一出，网友纷纷吐槽“难得想撞墙”。最后还是一位小学教师给出答案“这三组数字的规律是第二组加上第三组的和除以第一组等于8”。
类似的求助帖在网上并不少见。很多小学家长向记者反映，孩子的作业“神题”有两个特点：“怪”和“难”。
网上流传甚广的几道小升初的考题，答案怪得出奇。题目要求根据描述猜成语，“20除以3”，因为除法的结果是6.6666，所以答案是陆续不断或者六六大顺。“百分之一”、 “ 9寸加1寸等于1尺”、“12345609”、“1、3、5、7、9”答案分别为百里挑一、得寸进尺、七零八落、举世无双。当人们在质疑出题人不懂区分逻辑思维和文学想象时，另一种无厘头“神题”让人“摸不着头脑”，一份寒假作业中写道：“一条船上有75头牛，34头羊，问船长几岁？”
这些“神题”还以另一种特点出现，那就是超出小学生智力水平的高难度。北京一所小学的入学考试题：“有1到9这9个数，现在问1,3,7,8；5,9；2,4,6是按照什么将他们分成3类呢？”杭州的一位家长向记者反映：“小学一年级儿子的考试题居然完全是二元一次方程。这是要培养神童吗？记得这是我们初一才学的内容。”
一位小学教师告诉记者，类似的题目会出现在很多试卷和作业中，属于附加题，学有余力的孩子可以做出来。出题的目的主要还是发散孩子的思维。
杭州市上城区督导与教育评价中心副主任马海燕说，一些难题怪题主要是为了增加作业的趣味性，引导学生去扩大视野，发散思维，培养综合能力，不会做也不用太焦虑。
但是，一些题目往往以怪取胜，是否能发散学生思维还值得商榷。南开大学传播学系副教授熊培云说，小学题目不应该以难倒学生为目的，并不是所有学生都适合做这些难题怪题。发散思维的难题可以有，但解题应该是一个很愉快的过程，不应该作为加扣分项成为学生的负担。
实际上，目前很多“神题”以考卷附加题的形式出现，为了争得附加分，很多家长要求孩子上类似的补习班，有的学校还为此设置专门的思维训练课。这也正是奥数班如此火爆的原因。
杭州中资教育研究所所长刘绪刚说，“体制不改变，升学和工作压力仍然存在，那么孩子还是会面临更多‘神题’和补习班。改变观念，解决应试教育的体制问题是关键。”
