一项针对学校庆六一文艺汇演的调查表明，48.58%的家长选择了不赞成——
六一不妨多给孩子自主权
付业兴绘
小学生：文艺汇演太折腾
六一前夕，湖南省沅江市一名小学生通过网络致信沅江市教育局局长向其吐槽，称六一文艺汇演太折腾人，引起了网友的热议。
信中反映，他就读的学校要在六一儿童节表演大型文艺节目，为了给学校争荣誉，老师几乎每天都安排学生排练节目，一遍又一遍，落下的课等节日过后，又得挤时间补回来，“六一儿童节本来就是我们的节日，现在却变成了你们大人利用的工具，我们只盼望着儿童节快点过去，真的，快点过去，明年最好不要再过了”。
记者在湖南红网的一个专项调查里看到，“倘若您是一名家长，您赞成学校举办庆六一大型文艺汇演吗？”这一问题，有48.58%的家长选择了“不赞成，台上一分钟，台下十年功，被折腾的是孩子，何不让他们轻松愉快地度过那一天”，有35.22%的家长选择了“无所谓，关键要看孩子意愿”，只有16.19%的家长选择了“赞成，增加节日的气氛，让孩子自娱自乐”。此外，还有82.19%的家长认为，孩子课业负担十分重，白天上一天的课，晚上要做家庭作业，节假日还得往培训班跑，孩子们过得太不容易了。
教师：内容形式应更丰富
按照惯例，每年六一儿童节，大多数学校都要举办一场文艺汇演。这本应是孩子们开心的事，但为何引来孩子的吐槽呢？记者为此采访了不少教育专家和教师。
邵阳市新邵县坪上镇洪溪学校教师肖汉斌表示，决定开展文艺汇演前，学校肯定没有征求过孩子们的意见，也没有问过孩子们究竟想过一个怎样的六一，是否有更好的建议。而是沿袭习惯，以成人的思维来设计，或许还夹杂着功利与攀比心理。形式和内容都已确定，孩子只能服从，被动地填充到活动中，像木偶一样，自己的个性全然得不到张扬，学校、教师似乎一直忽视了孩子们的想法和感受，以致于让学生产生埋怨情绪。
他认为，不管开展怎样的活动，都要以兴趣为前提，尤其是现在的儿童更懂得维护自己选择、参与和表达意见的权利，学校、教师、家长完全可以放下“导演”的身段，做一个闲适的观众，以信任、欣赏的眼光来看待孩子们。哪怕孩子们上演的不是精彩的“大片”，只是些自娱自乐的“小插曲”，只要他们自己觉得开心快乐，我们就应该给以热烈的掌声。而不是把我们的评价标准强加给孩子们，让他们在成人的思维与意志里迷失自己。
专家：别与“荣誉”挂钩
“六一庆祝可不可以少一点功利。”在株洲市某小学陈老师看来，当前的六一庆祝掺杂了不少功利性的做法，当汇演变得与“荣誉”、“面子”乃至“教育政绩”挂钩时，难免会多一些逼迫、多一些负担，孩子也难免会不快乐。“以儿童为本还是以学校需要为本，目的不一样，孩子们的体验不一样，心情当然也不一样”。
湖南师大教育学博士唐德认为，无论学校举行何种形式的六一庆祝，都应该做到尊重孩子们的个性和身心发展规律，照顾到大多数孩子，少一点功利性、少一点强迫、多一点人文关怀。这些原则或许是学校在庆祝儿童节时应该考虑的。
长沙市清水塘三小专门征求了孩子们的意见，学生们普遍反映，最不喜欢的是只看一下表演就回家的六一儿童节，最希望学校搞游艺活动或者趣味运动会，让大家都能参与其中。校长周满意表示，学校将遵循孩子们的意见，让他们充分享受节日的快乐。
