“物理组改完，要去支援生物组”、“8分的点因为阅卷人看不懂只给了0分”、“与中学教学没多大关系的人成为改卷的主力”……近日，微博上一篇以“高考[微博]阅卷老师”身份讲述的判卷“内幕”文章受到网友热议，截至今天凌晨，转发已突破5万次。
距离今年高考只有一个月，在此关键时刻爆出的“内幕”，惹得不少高三生哀叹“心碎了！”更令众多经历过高考的网友怀疑，自己当年是不是也被“害苦了？”
本报记者调查发现，这个所谓“内幕帖”至少可以追溯到7年前，而且在每年高考前夕至暑假都会蹦出来变成一个热点。那么，高考到底是如何阅卷的？几位来自不同省份、不同程度参与过阅卷的亲历者都表示：“太夸张了，没那么不靠谱。”
内幕
年年“冒死”
次次“冷饭”
在引起疯狂转发与讨论的同时，也有不少眼尖网友指出，“内幕帖”看着很眼熟。事实上，该帖确系“炒冷饭”，经过天涯、猫扑、人人等多个网站互相转载，最初的来源已不详。
经过搜寻，以天涯论坛为例，该帖至少可以向前追溯到2006年7月1日。那时帖子的标题为《遇上这样的高考阅卷老师，你的前途在哪里？》。此后2007年、2008年、2009年，每年5至8月高考前夕至开学前夕，这篇帖子都会出来“溜达”一圈，老师都会“冒死”一回。2010年时，帖子的标题为《四川高考阅卷老师冒死揭露内幕》，到了2012年，则成了《北京高考阅卷老师冒死揭露内幕》。
华南师范大学附属中学语文一级教师李芸称，“这条微博文字，这些年至少我看过三次，最近又蹦出来变成热点？除了临近高考较能“骗粉”之外，我实在想不出更多理由。”华师附中教师徐冰气愤地表示，“临近高考爆出所谓‘猛料’，更多的意图还是想蛊惑人心，博人眼球，可恶！可憎！”
截至今天凌晨，由于超过20人在新浪微博举报该信息“内容不实”，此帖已被标为“涉嫌违规，社区委员会正在判定”的状态，等待专家委员会做出最终的决断。
电脑化后，一篇作文可能由四五个人研究
“比较久远以前或者在我不了解的外省，我不好判断是否个别存在帖子里的情况。但可以负责任地讲，在北京，尤其最近几年网上阅卷后，严格程度是外人难以想象的。”中国人民大学文学院教授马相武多年参与高考语文命题与阅卷工作，在他看来，以前纸质判卷时，同一道题能看到别的老师给的分数，判卷可能会受影响；电脑判卷后，实现了“物理隔绝、技术隔绝”，只能从评分标准出发，充分保障了评卷人的独立思考与判断。
马相武介绍，语文科目150分，选择题使用机读方式，与评卷人无关。还有一部分答案单一、机械、主观含量很小的题目，由分组老师专门按照标准答案来判，很短的时间就能判完。再加上监督、检验的程序，正确率可以达到100%。
而主观性的题目(古代文阅读、现代文阅读、小作文和大作文)相对难判。“尤其是大作文，网上阅卷有一个限定的时间，因为技术性原因我不方便透露具体多久看一篇，但我可以保证这个时间是很充分的。”马相武说，判作文时，两个老师背靠背看同一篇，分别打出分数。“若相同就是这个分；相差不超过规定的分数，就取平均分；若超过，组长便会介入打分。但组长和两人可能还有分歧，就需要上报到专家组，大家坐下来讨论。一篇作文四五个人共同研究的情况我们都遇到过。”
在读研期间参加过长三角某高考大省2009年、2010年理科阅卷的林泽，认为高考阅卷“已经从制度上保证了态度和质量”。
林泽在阅卷前参加了三次培训。“第一次所有人集中讲纪律、保密协议等等；第二次分学科讲评分细则，做出来什么、到哪一步给几分、遇到什么情况要上报等等，非常非常细致；第三次是在正式阅卷前一天下午去阅卷现场，发现什么问题(比如带了手机)及时纠正强调。再就是试阅卷，熟悉系统和操作流程，发现五花八门的答案，要将标准进一步细化。真正阅卷时，此前的试阅卷要拿过来重阅。”
理科选择题是机读，填空题也有一部分人核对固定的答案，主观题是分块扫描到电脑里，再随机分配到每个判这道题的人的屏幕上。“我给出分数，这道题会回到数据库，随机发给另一个人批。”理科大题要求“零容差”，只要不是同分，这道题就会被发给“三评”(权限较高的小组长)来判定。“若三评也无法判定，比如出现了新奇的答案，就提交给仲裁，他相当于本省高考这一科的权威，由他来给最后的分数。”如果有人判的分数常和别人不一样，经过“三评”发现问题又多出在此人身上，那就会被找去谈话分析改进。如果还没有起色，就会被淘汰，不能继续参加评卷。
电脑化前，确实存在“抢进度”现象
2004年，历史专业的硕士研究生余陈参加了山东省高考历史科目的阅卷工作。彼时还没有实行电脑化阅卷，试卷是“一袋袋”的，这一点与帖子里的描述颇为相近。“但整个阅卷过程中，跨学科阅卷、学生不懂题目随意给分等现象都是不存在的，太夸张了。”
余陈介绍，山东省的阅卷传统是山东师范大学主持文科阅卷，山东大学[微博]主持理科阅卷，阅卷人员由高校教师、中学教师和研究生组成。“参加阅卷的研究生都是由本校老师选拔的，专业水平完全不用怀疑。而且研究生距离高考的时间相对较短，更能理解考生的感受，知道一分两分对高考生而言十分珍贵，阅卷都非常认真。”
2004年山东省有近70万考生，作为高考大省，判卷任务十分繁重。余陈坦言，确实在一定程度上存在由于“抢进度”导致判卷不够严格细致的问题。“几个人共同批一道题是没有的，都是一个人批过了就完了，也有复核，但侧重于计算分数加减是否正确。”
余陈所在的小组有十来个人，负责两道历史大题的批改，总共二三十分。谁的速度慢了，小组长会过来催。“刚开始判卷的时候我十分认真，全身心地在投入，可速度就是赶不上别人。小组长几次提醒我要抓紧，感觉面子上有点挂不住。”因为奇怪为什么别人可以批那么快，余陈就翻了一本批得很快的老师改过的卷子，发现存在漏给分的现象。“我还拿着他的卷子找小组长，说批得粗。结果小组长说，别管那么多，抓紧批好你的就行了。”
小组长不置可否的态度让余陈“稍稍有些沮丧”，他只能尽力在保证质量的前提下，把自己的速度提升上来。“总体而言，在批阅纸质卷子的年代里，山东省的阅卷组织还是很严格认真的。如果能适当降低对进度的要求，复核的时候适当抽查一部分老师的卷子，看批得正确与否而不是单纯算分，应该能有更好的效果。”
较真
为钱阅卷？
无稽之谈！
在网传的“内幕”帖里，“高考阅卷老师”称六七天就能有1000多元的可观收入，是阅卷者参与其中的一大动力。马相武表示，说是为了钱来阅卷，纯属无稽之谈。“阅卷劳动强度极大，但报酬极低，有阅卷经历的人都深有体会。低到什么程度呢？我都不好意思跟你说，如果按小时计算，只有家教所得的几分之一。”
“这几年北京的高考卷，一般都在7万份左右。其中参加语文阅卷的有三四百人，是各学科里最多的，而这三四百人中有一多半都是在判作文。”马相武说，“因为作文主观性太强，老师们都非常认真地对待。同一篇作文经常多人查看，多次投入人力，但报酬却没有增加。判卷老师很多是高中一线教师，他们甘愿参加判卷工作，主要是为了获得经验，了解得分点知识点等，有利于自己的工作。”
而林泽申请参加高考阅卷，则是出于单纯的好奇心理。“都是从高考过来的，觉得阅卷非常神圣。”报名后，老师会根据学生平时的办事能力、学习、科研的态度等综合因素，决定是否录用。
谈起“爆料帖”，林泽的语气中带有一点愤怒，“高考阅卷是很值得我回忆和骄傲的，帖子与事实完全不符，是对我们认真努力的亵渎。”最令他耿耿于怀的，是对学生判卷的“弱智”表述。他认为在采分点非常详尽的前提下，学生判卷与老师判卷没有任何差别，甚至质量更高。
“我们研究生阅卷很动脑筋，都对键盘进行了一些改造。譬如某大题分值分布为1、3、5、8，我们有的专门买了会计用的数字小键盘，有的把台式机小键盘区用不到的按键拆掉，只留下1、3、5、8和回车、回评等功能键。不但能减少按错的手误率，也能提高反应速度。”
此外，判卷对体力要求极高，林泽形容自己和同学们就是在用“奥林匹克精神”批卷。“早饭不敢吃饱，否则上午犯困，每天出来都筋疲力尽步履蹒跚。我们都是从高考过来的，特别明白分数对于学生的意义，时刻告诉自己不能懈怠，一丝都不能。”
