生物用高考真题进行提分训练
兰州大学附属中学生物学科组组长韩萍
1.回归课本，梳理基础知识，重视主干知识。考生应以教材主干知识为线索，依照《考试大纲》把课本中的知识框架整理清楚，对分散的知识点进行提炼、梳理、归纳、挖掘出隐含于其中的规律、原理，主动构建知识结构体系，及时查漏补缺。
2.选做真题，提高应试答题技巧。选做生物真题有利于考生熟悉高考试题的命题方式，掌握命题趋势，检测对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的冲刺。
3.强化记忆、强调规范化答题。在最后的冲刺阶段，要注意增加得分点，减少失分点。一定要澄清概念，记牢重要结论，注意规范答题，加强对知识点的理解与运用，合理安排考试时间，遵循选修题“优先原则”，提高解题能力。
4.调整状态，加强应试心理锻炼。以正常的心态面对高考，克服紧张、畏惧、消沉等心理障碍，增强自信心。
地理全面复习不留盲区
兰州二中高级教师李晓云
回归课本，不留知识盲区。复习时借助思维导图，依据《考试说明》中的考点和能力要求，全面复习，不留缺漏。
借助地理要素或地理区域，重构主干知识，形成知识网络。注意知识点的应用与迁移。保证一定的做题量，增强题感，保持竞技状态。
细心查缺补漏。找自己的薄弱点，在有限的时间内进行重点复习。找薄弱点的最好方法是整理以前的作业、练习，进行归类，然后针对性地强化训练。在薄弱部分多化些时间和精力，其他方面也要兼顾到，不能顾此失彼。
提高答题技巧。在最后阶段看一下近几年的高考试题，体会答题技巧。要严格按照以下的程序做题或应试：①拿到试卷，浏览全貌，扫描地图，做到心中有数；②一般按试题的顺序进行答题，切忌跳跃式答题，因为这会干扰解题思路，并且有可能漏掉题目；③注意审题，准确把握题意和图意，要求每道题目细读和推敲两遍；④答题过程中别指望有时间校对，只能一次性成功。对实在把握不大的答案，注上记号，最后争取时间再考虑一次；⑤答题要做到字迹清楚，语言通顺，逻辑合理，要点明确简洁。
李晓云建议考生多与老师交流沟通。借助老师的学科资源和生活阅历，帮助自己缓解心理压力，以稳定的心态走进考场。
