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　　日前，为了配合市教育局的新“三年”活动，构建学习型的教研组织，加强教研队伍建设，提升教研员的教研素养，常山县教师进修学校专门召开了学习会。在会上，吴直福校长强调了教研员要履行好研究、指导和服务的职能，就必须不断提升自己的专业素养，而自主学习、主动学习无疑是教研员提升自身素养的最可靠途径。为此，吴校长向教研员提出四点具体要求：一是要主动学习，转变理念，提升自己的理论素养；二是要多做笔记，及时消化，提升自己的研修策划能力；三是要勇于实践，积极尝试，提高课堂教学的有效性；四是要不断反思，勤于思考，增强教研活动的实效性。

　　会后，常山县教师进修学校给每位教研员配备了李镇西编著的《做最好的老师》、肖川主编的《教师，做反思的实践者》和耿书丽主编的《有效听课、观课和评课的智慧和技巧》三本书，要求全体教研员认真研读，并写出读后心得。此举旨在倡导教研员在学习中工作、在工作中学习，以提升教研力。这是继去年《课堂改进的30个行动》之后的又一次关注学习，关注自身能力提高教研力的营养大餐。