由于种种原因，一些家长把孩子推给了爷爷奶奶、外公外婆，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育，被称为隔代教育。看似温情脉脉的隔代教育，为何会带来一些社会问题？这种状况应该如何防范？记者就此展开调查。
浙江在线·教育新闻网02月20日讯隔代教育之所以为人诟病，往往是祖辈对孩子过于溺爱。然而，前段时间，桐乡法院判决了一起案件，因为害怕过于溺爱孩子，爷爷奶奶采取了过于严苛的教育办法，结果导致孩子走上了犯罪道路。
棍棒底下，没能出孝孙
向某来自于一个“隔代教育”的家庭，4岁时，父亲早逝，母亲改嫁，抚养和教育孩子的重任，就落到了爷爷奶奶身上。
爷爷奶奶对他非常用心，向某一直没有受到溺爱，几乎是在一种严苛的环境中长大的。
向某说，爷爷奶奶喜欢说“棍棒底下出孝子”，放学回家，他除了做功课之外，还要下地劳动；平时，只要稍有过错，就会被爷爷奶奶打。
之后，因为没能进一步升学，他来到桐乡打工。临行前，爷爷奶奶对他下了一条“硬规矩”：每个月必须向家里汇款500元，不能有任何借口。开始的时候，向某拼死拼活，还能保证每个月的汇款。去年秋天，向某打工的工厂突然倒闭，向某找不到工作，实在无力完成爷爷奶奶的任务了。
家里的催促，让向某无计可施。一天，他在街上闲逛时，遇到3个未成年人，几个人商量，一起去桐乡市某废品收购站偷铜。
那天深夜，这4个孩子进去后，没有发现传说中值钱的铜，却看到朱某在睡觉。向某和另外一个孩子，死死地按住朱某，另两人在房间内翻箱倒柜，找到了一个盒子，里面有几百元钱。那次，向某得到300元，却构成抢劫罪。
向某最后被判10年有期徒刑。他走上犯罪之路，和“隔代教育”是分不开的——棍棒底下并没有出孝孙。
隔代教育，最容易溺爱
据一家媒体进行的“双独生子女婚姻”调查，超过70%的年轻父母“只生不养”，抚养孩子的重任全部由家中的老人承担。其中，由爷爷奶奶照料的占42%，外公外婆照料的占30%。
华南师大学前教育专家袁爱玲教授认为，隔代教育的情况下，因为对子女教育成败的反思，祖辈在对孙辈教育时，往往会出现矫枉过正的现象，很容易过于溺爱或者过于严苛；如果祖辈家长缺乏相应的知识，情况会更加严重。
义乌市检察院曾经做过一个统计：2007年，该院办理未成年人案158件，而到了2011年，已经增加到266件，其中绝大部分的案件，涉及外来农民工子女。
还是在桐乡，3名长期被祖辈溺爱的外来农民工子女，竟然参与了多起放火案。
16岁的吴某是云南昭通人，和弟弟跟着爷爷奶奶生活，1年前跟随父母来到桐乡。在家乡时，吴某的爷爷奶奶出于对孩子溺爱，往往给他一些零花钱。没想到，到了桐乡，父母不给零花钱。吴某天天和人闲逛，口袋没钱，就干起了偷鸡摸狗的勾当，开始偷电瓶车。
因为车主的防盗意识较强，这伙人面对防盗电瓶车束手无策，就迁怒于车主，放火烧电瓶车。短短半个月，他们就烧毁了7辆电瓶车。吴某因年满14周岁，被桐乡法院判了刑。
从现有的案例来看，绝大部分隔代教育的孩子犯罪，主要因为过于溺爱。袁爱玲教授认为，溺爱孩子、缺乏科学的教育理念，甚至比较固执，是祖父母在教育孩子方面存在的主要问题。
多管齐下，关心除戾气
隔代教育带来的社会问题，往往是因为教育方式不当，孩子发生了心理扭曲。将其心理“扳正”过来，则是当前常用的办法。
在杭州萧山区检察院，章蕾等几名女检察官就采取了此类办法，利用心理学分析解开了未成年犯罪嫌疑人的心结，为他们指明了正确的人生航向。
2011年9月17日，15岁的晓辉(化名)到小伙伴家玩耍，看到桌子上放了二十几元钱，就想拿走，于是双手掐住小伙伴的脖子，对他施以严重的暴力伤害。
“很多接受隔代教育的孩子，往往家境贫寒，容易被诱惑。而他的祖辈，并没有给他这方面的教育。”章蕾说，现在他们进行针对性的“补救”，效果不错，不少接受过心理辅导的孩子，主动从监狱里给她们写来了悔过书，表示将来要好好做人。
在嘉兴市，法官则对孩子祖辈进行相应的教育。
去年，桐乡法院组织梧桐街道30多名在家带孙辈的奶奶来到法院，旁听一起未成年人刑事案件的庭审，此后又带着这些奶奶和法官现场交流。
此外，桐乡市检察院启动社会调查机制，就涉嫌寻衅滋事罪的未成年人向市司法局发出委托调查函，对他们的社会情况进行调查并出具评估意见。
