高考结束，面对众多大学、众多专业的选择时，很多准大学生都有些茫然，在家长或者老师的建议下，会选择一个不一定最合适自己的专业。进入大学后，很多大学生们慢慢会发现，所学专业也许并非所爱专业，但是此时除了兼修第二学位外，很难再进行专业上的选择。
26日，浙江省教育厅发布消息，赋予每一名大学生二次转专业的机会。
转专业在国外高校内较为普遍，如哈佛大学，直到临近毕业的最后一个学期提交学位候选人申请的截止日期之前，学生都是可以自由转专业的。在加州大学伯克利分校，学生要转专业只需要提交一份得到新选专业导师签字的专业声明表，学校的计算机系统就会自动把学生的专业更改过来。
中国早在20世纪80年代，北京大学就成立了“转系转专业”制度，武汉大学在专业学习上也开始允许具有突出志趣和才能的学生转系、转专业，但由于当时高校的招生与就业体制不同，转系转专业少人问津。
直至2002年9月，复旦大学244名学生重新选择专业转到新系，才首开了中国高校大规模制度化的转专业之“门”，继而转专业工作才在各所高校逐步展开。
近年来，浙江省高校陆续开始实行学生转专业制度，各高校都出台了适合本校具体情况的政策，逐步步入规范运行阶段，使转专业工作有条不紊地进行。
从学生角度来看，为改变“一考定终身”的尴尬局面，发展自身兴趣爱好，越来越多的学生选择申请转专业，“热门专业”申请转入的很多，“冷门专业”学生转出的较多。
与此相对的是，各校转专业的政策普遍关注成绩优秀的学生，考核中普遍以学生成绩为主。
“如何引导学校把工作重点放在学习有困难的学生身上，如何引导学校面向全体学生，如何引导学校正确处理“热门专业”与基础理论专业、国家急需专业、具有战略意义的专业之间的关系，都迫切需要有政策的引导。”浙江省教育厅高教处副处长王国银说。
