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宁波一小学开情商课 培养“高情商”小学生
浙江在线衢州频道 时间: 2012-11-29 09:04:18
情商课上,同学们在参与情景模拟游戏

  “今天,你微笑了吗?大家让我看一看。”老师话音未落,同学们瞬间乐开了花,纷纷露出8颗大白牙,向同伴和老师展示着自己“标准式”的微笑,有几个正在换牙的同学,即使没有完整的8颗牙,也笑得一脸自信。

  昨日,镇明中心小学302班学生上了一堂以微笑为主题的情商课,课堂上学生的表现都相当给力。

   [现场]抱怨合作伙伴太笨,踩地雷游戏全军覆没

  上课的老师是家长从一个情商培训机构请来的,大家都叫她乐姐姐。情商课一开始,乐姐姐就邀请同学们来说一说自己的闪光点。一个男生从座位上蹦起来:“我跳绳特别好,最近又进步了,能跳240多下呢。”大家都发出了“哇”的感叹,还竖起大拇指,给予这位男生赞美与鼓励。

  第二个是游戏环节“地雷阵”,报纸铺在地上编成了地雷,一个同学蒙着眼睛,另外一个同学负责指挥,看谁先走到终点。这个游戏,情况就有点糟糕了。前面四组同学全军覆灭,都是走几步就踩到了地雷。乐姐姐让大家思考失败的原因。孩子们很聪明,马上就找到了答案:因为两个人配合不够。

  “对啊,刚才有同学一直在抱怨合作伙伴太笨。”乐姐姐最后分析,两个人沟通配合很重要,如果大家能多说“往这边走,小心点”、“放心吧,有我在”等,效果就大不一样了。果然,经过引导的最后两组同学,都顺利达到了终点。

  接下来,是“奥斯卡大剧场”的情景模拟环节,乐姐姐为同学们设定了5个情景让他们来演绎。其中一个情景是:想要加入正在游戏的队伍中,你该怎么做?

  302班的蒲治城一上去,就拍了拍同伴的脑袋:“我可以参加吗?”大家没有同意。乐姐姐告诉他,拍脑袋的行为是不礼貌的。得到纠正后,蒲治城再一次出发,微笑着和同伴打招呼:“我觉得你们玩得很开心,我可以加入吗?”这次他顺利加入了同伴的游戏中。

  乐姐姐告诉同学们,微笑是最好的身体资源,让人更自信、沟通更良好、更加受欢迎。

   [调查]全班47位同学,近20%觉得不快乐

  记者了解到,班级小记者汤景迪面向全班47位同学进行了微笑调查,结果显示有近20%的同学觉得自己不开心。

  陈方迪的爸爸说:“现在的孩子学习压力比较大,我们希望通过这样的课程能够让孩子尽量放松一些。”另外,他也意识到,现在的孩子因为家里条件好,都比较自我,与人沟通的能力不佳,而当下社会,这项能力非常重要,对人的一生来说,可以说情商比智商有用,情商高,可以活得更快乐。

  据了解,情商课是302班本学期微笑系列活动其中一个内容,活动还包括了发起微笑倡议、学看微笑书籍,为的是让孩子在轻松愉快的氛围中学会良好的沟通和待人接物,提高集体意识、增强受挫能力等。

   [分析]上情商课,相当于给孩子打“预防针”

  乐姐姐的真名叫乐玲。她说,3~12岁是孩子自我人格、自我意识形成的重要阶段,应该加以引导和培养,现在的孩子智商都差不多,相对而言,情商更重要。

  不过,当下也有人质疑情商课会不会让孩子太早过于成人化,过早把孩子带入成人的世界里。

  乐姐姐说:“孩子成长的过程中,会遇到各种各样的问题,和朋友相处,和同事共事,总会处不好,特别是情绪的调节上,我们会遇到困惑。如果在12岁之前,我们有意识地加以引导,就像打了‘预防针’,那么孩子以后经历的痛苦就会少些。”

  镇明中心小学的副校长告诉记者,学校在平时观察发现,学生在处理自身情绪和人际交往上存在着许多问题,不利于以后的成长,像情景模拟中出现的问题很常见,因此学校很支持302班开展的情商课。

  

 

来源: 现代金报 作者: 通讯员池瑞辉 记者章萍 摄影记者张培坚 编辑: 巫婧
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