教师无辜：叫我该如何授课？

　　据了解，该校高二、高三年级文理科学生人数合计50多名。

　　其实，相比起家长的疑惑和无语，该校教师显得有点委屈：我们当老师的也很无辜。

　　昨日，该校一不愿具名的教师在接受导报记者采访时透露，由于新学期没有新课本，这对教师授课无疑是个难题。“我们也觉得有点不可思议。”该教师说，高三年级的还好，因学生上学期就订有不少复习资料，教师在授课时还可以多讲解试题，而高二年级的教师，大多只能靠整理教案复习上学期的知识点。

　　这名教师表示，这两天，已陆续有几名教师前去与学校领导沟通，但校领导则以“学校正在施行新课改”为由，表示几天之内即可解决“无课本”问题。

　　校长解释：为提高大学录取率

　　昨日下午，几经辗转，导报记者电话联系到该校陈校长，并打听到“新课改”项目。

　　按照陈校长的说法，由于高二、高三不少学生基础学科知识薄弱，如果按照常规的高考复习模式，明年高考的大学录取率势必会较低。经校方研讨认为，学校决定“另辟蹊径”，即通过逐一梳理与培养每个学生在艺术、体育等方面的特长，借此“加分”跨过分数线门槛进入大学。

　　“我们不会拿石头砸自己的脚。”事实上，陈校长还是该民办学校的董事长，即该校主要出资创办者。陈校长承认，由于暑期忙着部署各项招生工作，未能就此事与高二、高三年级学生及家长沟通，导致部分学生和家长产生误解，这几天，学校会诚恳召集学生家长商讨“新课改”、“无课本”之事。

　　短评

　　　不妨先进行沟通

　　听过各种“拼”，但将两个不同年段的班级“拼”在一起上课、备战高考，算是头一遭听闻。

　　笔者承认，自己是教育领域“门外汉”，咱暂不多评校长这般另辟蹊径“拼班”能否有助于提高大学升学率，但我们不得不说，教育素来以人为本，有时候，升学率或许只是校方的“一厢情愿”，学生及家长或许压根不想“领情”。

　　在此，建议校方在做此决策之前，不妨先与学生、家长好好进行沟通。