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　　沈阳新学期实行“阳光分班”

　　今年秋季入学的一年级、初一和高一新生不用再找人给自己挑个“好班”、找个“好班主任”了。沈阳市教育局下发通知，为促进教育均衡发展，今年起沈阳市小学、初中学校起始年级新生实施“阳光分班”，先各自将学生分班，班主任、老师分组，然后由班主任当众抽取班级。在高中实行“均衡编班”，分完班级后，由班级抽签决定班主任人选。

　　【“潜规则”揭秘】

　　有的“打招呼”只是心理安慰有的需求能满足但没有绝对的好

　　在采访中，一些常年负责此项工作的老师向记者透露，学校分班时确实也有“特殊门路”的学生家长提出“希望”孩子能到一个“好班”。一般来说，所谓的好班就是这个班配备的任课教师业务素质更高一些，或者这个班的学生素质会总体高一些。那么，“求分班”的家长们，究竟有多少“招呼”是有效的？

　　幼儿园：“说实话，对师资力量不强的幼儿园，老师之间的差异还是存在的。”采访中，一位幼儿园园长告诉记者，现在不少幼儿园里的老师是外聘的，老师的水平也存在差异。这位园长悄悄告诉记者，对于通过各种关系要求分班照顾的，幼儿园也会特殊考虑。“不过说句实话，家长在提分班要求时还是要考虑到孩子的个性。如果原来的家庭教养方式是那种过分保护型的，那么要选择有爱心的老师；如果原来就是散养型的，其实根本不要过多去考虑分班，这种孩子的社会适应性是很强的。而对于早产儿或者过敏性体质的孩子，家长其实更该关注的是保育员的水平。”

　　小学：“每年都有各种各样的关系来打招呼，希望分班的时候能给孩子照顾，但说实话，这种照顾往往也只是一种心理安慰，没有多少意义。”采访中，一位名小校长直言不讳地告诉记者，就连自己学校的副校长给女儿选班都无从下手，因为她自己是教语文的，最后也就选了个数学老师比较强的班。“很多家长想‘选小门’，其实选也未必就讨了便宜。一是学校本来就会考虑师资搭配，不会搭出来强强班或者弱弱班；二是小学有6年，在不同年段还会根据情况换师资，所以所谓的照顾最多也就是根据家长的偏好去满足一下，不存在绝对的好。”

　　初中：记者在采访中发现，在分班这个问题上，到了初中开始，“关系”就没有“实力”有底气了。“到了初中，所谓的选好班倒不一定是在于这个班的老师好到哪里去，而是这个好班里的生源质量总体比较好，也就意味着班级风气会比较好。”采访中，一位不愿透露姓名的初中校长告诉记者，从这个角度出发，能不能在好班还是有差别的。“不过到了初中，所谓的照顾要难办很多。学校办学有自己的底线，一旦在分班问题上‘开口子’，学校根本没法按照自己的想法来进行分层教学。所以‘照顾’也只是在这个孩子的所属层次里，选个班主任比较负责或强势科目多一些的班级。”

　　高中：记者从一些热点高中了解到，到了高中阶段，对于“好班”的把关各校都非常严格，进校可能找找人可以进，但进“好班”必须凭成绩说话。一所高中的招生负责人告诉记者，就是校长的孩子分班考试没考好，都进不了好班。“高中面临高考检验，保证生源是关键。”