二、小学生不良网络习惯的成因

　　造成当今青少年不良网络习惯的原因是多样的，也是复杂的，通过分析有以下几个主要原因。

　　首先是社会因素的影响。网络从发明至发展到现在，只是短短的几十年时间，而且还在发展，其发展方向无疑是更高速、更普及、更方便、更自由。不得不说，网络是一把双刃剑，在为我们生活提供便利的同时，也给了一些不法分子和不良的思想任意妄为的机会，因为接触网络的门槛很低，现在几乎每个人都可以很容易地上网，而对于认知能力还不强但又追求刺激的青少年来说，往往更容易受到诱惑而难以自拨。

　　其次，是家庭的原因。作为父母本身，在家使用电脑常用于娱乐，如看电影、电视、打游戏、上网聊天，给孩子造成一个先入为主的概念──电脑是高级玩具，是用来娱乐而非用来学习和工作的，使孩子对于电脑的用途没有一个很正确的认识。而且越来越多的80后父母，有时也不自觉地沉迷于网络，对于孩子来说也是一个很坏的引导。

　　另外，也有孩子自身性格和心理特点的原因。孩子们都喜欢新鲜事物，天生爱玩，自制能力较差、容易盲目跟随潮流等，也使得孩子比较容易养成不良的网络习惯。

　　三、小学生不良网络习惯的教学对策

　　　1.开展调查，了解实际情况

　　要纠正学生的不良网络习惯，必先对其进行调查，深入了解情况，从三年级开始，就对他们的家用电脑情况进行调查，从他们使用网络的时间和主要用途来给他们分类，哪些孩子懂得利用网络，随时利用他们作为榜样，哪些孩子喜欢玩游戏，而且时间比较长，或无监管、无限制的玩的那些孩子，要作为重点对象。这种调查是每年进行的，对于数据的变化，要进行分析，就像医生看病要病人验血一样，是好转了还是严重了，并随时进行跟进。

　　2.酝酿健康的“第一次亲密接触”

　　从三年级学生第一次在课堂上接触到网络开始，就要对网络的作用进行正面的宣传并宣布以后信息技术课堂上的一些上网的规则，不能让信息技术课堂成为一些学生的免费网吧。例如，小学三年级时有一课《做好旅游准备》，就是学习上气象网去查询南海的天气信息和穿衣指南等内容，该课的教学内容可以让学生了解上网不只是玩游戏，而是有其他作用，并要求他们把这个宝贵经验介绍给自己的父母。与此同时，把今后信息技术课上网的要求和学生明确、让学生理解，电脑室是学习信息技术的地方，不能用作QQ、玩游戏、看电影等用途。

　　　3.断开网络，让学生专注于学习

　　在信息技术课上，在教学一些不需要网络的学习内容时，一个很干脆的方法就是“拔网线”，一上课就把电脑室的网线给拔了，虽说听起来有点霸道和不民主，但对于那些网瘾比较严重的学生，也不失为一大对策，让那些一坐在电脑前就忍不住要打开IE玩游戏的孩子能够养成专注学习的好习惯，在以后学习信息技术的过程中，多学习一些正面的知识，如画图、制作电子报刊、电子书、网页等，这样比较容易让网瘾大的学生把注意力从网游那里转移过来，慢慢地戒掉开机玩游戏的坏习惯。

　　4.开展一系列关于网络的主题活动，让学生正视网络

　　在信息技术课上，根据学生的实际情况，开展一些短小的主题活动。例如，《一日一新闻》，课前请学生把当天上网找到的新鲜有趣事与大家分享；又如开展《网络的利与弊》辩论会，把学生分成两方进行辩论，让学生更充份地认清网络及自己要如何使用网络；还可以开展《我承诺》活动，让学生承诺在上网时不浏览不良信息、不玩网络游戏、不上QQ等，如果全班多次都能全部做得到，就可以在上信息课时，不用拨网线，在完成学习任务的情况下，浏览有益的信息等。通过种种有针对性的活动，让学生对网络有一个更成熟的认识，从而自觉规范自己的网络行为。

　　　5.对个别特殊学生，要进行特别疏导

　　对于一些网瘾较深的学生，要特别留意，尽管他们是被批评的常客，而且随着批评的次数增多，往往表现出比其他学生更反叛的个性，但他们仍然有自尊，所以，要适时发现他们身上的发光点，及时把他们拉到正道上来，必要时，要与其家长了解情况并合作。前段时间，我安排六年级的学生做网页，为避免学生利用上课时间去玩游戏或看一些不健康的内容而影响学习，我给了他们几节课时间找资料，然后断开网络让他们专心学习课本上的内容，尽管在课前三令五申，但实际上，还是有部分学生钻空子，去看其它他们自己感兴趣的事情去了，导致资料到最后，可以用的较少。我决定找机会扭转这一现象，在一次上课时，一个网瘾较大的孩子大声叹气说：“可惜之前那节课没有好好找资料啦，无资料用！”我感觉契机来了，当即说了一句这样的话：“我最欣赏XXX的坦诚，知道自己做错而能够勇于承认是最了不起的人。”这句话果然换来了意外的收获，那天中午，饭后洗饭盒时与他相遇，他用小男子汉般的坚定语气对我承诺：这次上课绝对要好好找资料把网站完成。

　　其实，就之前分析的一样，小学生不良网络习惯的形成，原因是多样且复杂的，除了像上面介绍的那样，在学校的教学活动中采取多种对策，让学生远离网络的不良影响，养成良好的网络习惯外，要彻底纠正还需要社会、家庭等多方面的努力，希望孩子们都能好好地利用网络这一崭新技术创造出更光辉的未来。