浙江在线衢州6月19日讯   昨天，浙江省教育厅对外宣布，将实施该省深化普通高中课程改革。浙江省教育厅厅长刘希平称，现行教育令一些学生几乎精神崩溃，必须要进行改变。而且，浙江的课程改革条件已具备，媲美欧美发达国家。

　　深化普通高中课程改革在浙江并非首次，20016年该省就启动了新课程实验，至今已有6年时间。不过，刘希平坦承，因受种种影响，普通高中课程单一、过度应试、课业负担重的局面没有根本改变，有些地方和学校课程改革甚至出现了停滞和后退，课程改革的任务远未完全落实。

　　“推进普通高中课程改革并非另起炉灶，而是原有课程改革的继续和深化。”刘希平表示，此次新课改酝酿两年多方出炉。

　　之所以不断推进新课改，刘希平认为，教育的真谛是更好地为人的发展服务，为社会的发展服务。

　　“千篇一律的课程、千篇一律的要求、千篇一律的评价背景下，加之几乎整个社会都在推波助澜的高考升学竞争，普通高中学习与全面而有个性越来越越远，与多样化越来越远，乃至于学习的快乐和幸福也越来越远。有些学生学习几乎学到精神近乎崩溃的地步。”刘希平认为，已经到了必须从根本上扭转这一现状的阶段。

　　据刘希平介绍，此次新课改有六大亮点：选修课程比例大幅提高；学校有课程设置自主权；注重提高学生动手能力，引导学生关注社会；鼓励学生在校内选课走班，可以跨校和社会培训机构选课学习；鼓励学生制定发展规划，条件允许可以申请提前毕业；建立学分收费制度，将学费分为注册学费和学分学费两部分。

　　我们现在有条件在普通高中建立丰富的课程体系和开设选择性学习吗？高考不改，课改很难改！此前，在对新课改进行调研时，很多基层教育人士提出了各种疑问。

　　刘希平认为，浙江很多学校建设与欧美发达国家相媲美，全省普通高中生师比已达到14.2：1，明显高于英国和芬兰，浙江的普通高中教师本科学历已达98.8%，一些学校和老师已具备开发开设选修课和组织学生选课走班的经验。总体来说，浙江省已经拥有了较好的深化普通高中课程改革条件。

　　另外，倍受社会关注的高考问题，刘希平明确表示，此次深化普通高中课程改革不与高考挂钩。

　　刘希平认为，近些年来，浙江高考招生改革也在同步推进，特别是正在推进的“三位一体”高校综合评价招生改革试点以及高职院校多形式自主招生，明显加强了对学生专业兴趣、专业潜质、专业素养上的测试，为课程改革也创造了一定条件。

　　数据也显示，今年浙江省“三位一体”试点的17所高校计划招生1600余名，报名学生则达10614名，存在很强大的“鲶鱼效应”。

　　“改革的最大难度并非是高考的制约，而是教育价值观的选择。”浙江省教育厅副庭长韩平认为，高考虽然是全社会所关注的东西，但是教育改革不能与功利的东西结合在一起，“改革并非一蹴而就，3年后，我们再回头来看，这次改革会有一定的成果。”