省教育厅最近下发通知，调整和规范小学低年级(一二年级)教学工作，不人为拔高教学要求，加快教学进度，全省各地2014年春季学期开始执行通知要求。

　　省教育厅基教处处长方天禄说，一至二年级学生，是直观形象思维为主向抽象思维发展的关键时期，也是从游戏为主的学习转向规范课堂学习的过渡阶段。但教育厅发现，一些小学存在人为拔高和加快教学的现象。比如教育大纲要求一个学期学完的课程，半学期就学完了。不按教育规律办事，小学生学习负担重了，对他们身心发展也不利。

　　通知具体要求有：

　　一年级新生入学后要坚持“零起点”教学。各门课程要按标准教学，不可以增加教学内容，加大教学难度。

　　留作业，要从激发学生兴趣和养成好的习惯出发，作业有趣味性，不能搞机械性的重复训练。作业量要保证大多数学生能在课内完成。不布置书面家庭作业。

　　学生的学期成绩评价，老师可以根据平时作业情况、课堂表现及学习习惯等综合评定。严禁在小学低年级举办任何形式的校外和校内统一考试，严禁按成绩给学生排名。

　　通知还有一份附件，对汉语拼音和识字写字、数学等教学内容方面做出了具体要求，不提倡口算比赛，不要求一年级学生背诵20以内的加减法。让学生在具体语境中识字，不过早要求单个生字认读。一次抄写生字的字数和遍数不要太多，一般每个字写3遍左右。