明年，中国制造的月球车要飞到月亮上去，它们会在那里干点什么？神舟飞船从天上飞回地球之后，是怎么被回收的？宇航员的衣服为什么要比平时穿的还要小一号？这些问题，听上去很有意思，但背后都藏着高深的科学知识。

　　在2012年全国科普日活动暨“中国科学院老科学家科普演讲团走进金华”的巡回报告中，孙万儒、张厚英、陈洪、石磊等4位中科院的老科学家们偏偏就挑了这些问题，要讲给金华20所中小学的孩子们听。

　　昨天是巡回报告的第一天，四名科学家分别在开发区宾虹小学、开发区秋滨小学、婺城区青春中学等4所学校演讲。这些曾经让我们觉得枯燥的科学知识，从他们嘴里讲出来，都变成了好玩的故事。

　　我们旁听了其中两场，就感受到了这几位爷爷奶奶的魅力。演讲一结束，孩子们就追着他们要签名，“长大要当科学家”的梦想，不经意间又在这些孩子们心里悄悄长大。

　　尿不湿、微波炉、旅游鞋，都是为航天员发明的

　　“同学们，你们看尿不湿、微波炉、数码相机、旅游鞋，这些在我们生活中很常见。但你们知不知道，当初它们都是为航天员发明的。”张厚英爷爷一开讲，就把生活和航天知识结合了起来，原本还有些吵闹的同学们渐渐安静下来。

　　接着，张厚英又扔出了重磅信息，明年中国制造的月球车要飞到月亮上去了。

　　“明年下半年，我们自行研制的月球车将首次落在月球上。这项工作，此前只有美国和俄罗斯做过。”

　　月球车上月球，到底是去干什么的呢？同学们很好奇地追问。

　　张厚英说，它主要去完成几个大任务。“首先呢，要画一张完整的月球图，然后进行月球表面化学元素调查，因为月球土壤里含有大量的氦-3，这个元素地球上几乎没有，它可能解决地球未来的能源问题。最后就是测量地月空间的环境，为宇航员登月做准备。”

　　张厚英告诉大家，到2017年，中国将用月球车在月球上采集矿石，并且将矿石送回地球。

　　等张厚英讲完，同学们已经坐不住了，上去围住了张爷爷。“张爷爷给我签个名吧！”一名三年级的学生说，自己要封张爷爷为偶像。

　　张厚英

　　中国科学院空间科学与应用研究中心研究员，曾任中国载人航天工程应用系统总指挥。

　　他讲的故事：

　　宇航员是怎么选出来的，是怎么训练的；宇航员在太空里的衣食往行；飞船上做过哪些科学实验；我们去月亮上能做什么。

　　一米七的宇航员，要按168厘米的身高做衣服

　　“飞船回收地，可是男人们的地盘，女记者们通常都要靠边站。”来自中国航天报的高级记者石磊奶奶给大家讲述了自己亲历神州飞船回收的故事，她一开腔，就抓住了在座所有男生的好奇心。

　　在回收神舟四号飞船返回舱时，石磊带上一名同事，深入四子王旗草原采访。她是这样描述的：当时气温非常低，只有零下30~40摄氏度。我穿的羽绒服是涤纶面料的，用手一抓，面料都被冻破了。

　　在极寒的环境下，她和摄影记者带去的数码相机几乎不能用，“我们拿出来拍几张照片，马上就死机了，于是赶紧往怀里捂一捂。”

　　除了讲述亲历，她还提了一系列好玩的问题：宇航员的衣服，为什么要小一号？航天员坐的椅子，为什么要设计成盆型？这些问题，吊足了同学们的胃口。

　　她解释说：“宇航员在太空里处于失重的状态，不像在地球上一样挺直，而是有点佝偻着的，所以一名身高170厘米的宇航员，他的衣服只要按照168厘米的身高去做就好了，而且宇航服的面料本身就有弹性的。”

　　至于航天员的椅子为什么要设计成盆型，是在为这种设计“像婴儿椅，是为了最大程度降低冲击对航天员造成的影响。”

　　石磊

　　中国航天报高级记者，科普作家，曾任中国航天报社总编辑，全程参与神舟一号到神舟七号的采访。

　　她讲的故事：

　　揭秘中国智商最高的火箭、奇特的动物航天员、奇妙的太空生活等。

　　除了演讲,还有迷你科技馆进校园

　　宾虹小学校长李武南也抽空去现场听了报告。老科学家深入浅出的“科学故事”让他大为佩服。“老师的讲课大都理性、抽象，科学家们则让科学知识变得感性。”

　　在场的一位记者也很感叹，她说曾经有一位中科院院士告诉她，“如果学生听不懂我讲的课，那我得反思是我的能力不够，而不是学生的问题。”

　　金华市科学技术协会主席楼余产说，借助中科院老科学家丰厚的知识功底开展科普演讲，可以启发、引导中小学生对科学的兴趣。“演讲话题都由科学家们统一安排，每位科学家都会从他们的研究领域挖掘一些孩子们感兴趣、能接受的话题。”

　　据了解，今明两天，这4位老科学家，还将为金华地区的永康市综合高中、武义县实验小学、东阳市吴宁五校、兰溪市实验小学、义乌四中等12所学校进行有关航天、现代空中作战、医药生物和南北极探秘等内容的科普报告会。

　　楼余产介绍，这次除了科普演讲外，还设有科普大篷车进校园、赠送科普图书等系列活动。

　　其中，科普大篷车就如同“迷你型的科技馆”，流动式地走进山区、民工子弟学校，让孩子们亲自动手来探索发现平时好奇的科学之谜，同时还能提高他们的动手能力，激发对科学的兴趣和热爱。