“为什么初中三年你学不好？为什么你要复读？”

　　面对这两个提问，相信很多在中考中失利的同学，都会很难受。小涵也是。

　　作为一名中复生，她经历了自己当初难以想像的复读一年，她的体会是“如果没有理想，很难支撑你这一年受到的挫折不把你打垮。”

　　而今，再战中考的她，终于获得了一个自己满意的成绩。回望这一年来的“魔鬼式”复读，小涵在网上发了一篇帖子《一个中复学生对想中复的家长同学说的二三事》，分享她这一年来的心路。

　　小涵说，认识自己，找到动力，她领悟到的这些，足够支持她，应对今后的挫折。

　　“我觉得，还是需要靠自己去调整。”小涵说。

　　小涵一直都爱读书，即便在那噩梦般两年。中考前，她看到一篇文章，找到了自己的人生目标。

　　其实，文章里只是“说了些社会问题，跟人口有关。一般人看了，并不会有多大感触。”小涵叹了口气。但正是这篇文章，促使她去思考。

　　“不思考就只有死路一条了。”小涵突然意识到，“我为什么要读书”、“为什么要努力读书”、“我想成为怎样的人”、“我以后做什么”，小涵不断地追问自己。

　　“如果只是为了混口饭吃，人生就太没意义了。”小涵认真地说，“我想做点有意义的事，哪怕是做很小的事。”成长，就是一瞬间。对于转变，小涵说得淡然。可蜕变的过程，却充满苦痛。

　　一篇文章开启心灵大门

　　“我不要读职高。我要读高中，我要上大学，我要深造。”她对父母说。“我们非常支持她。”小涵爸爸肯定地说。

　　中复这一年，小涵6点半出门，7点到校，“大家都还没来，我就先背单词”。晚上8点，她自习完回家，到家后继续学习至晚上11点，有时看到凌晨1点多。

　　“玩”这个词，在这一年里消失彻底。“其实，我挺喜欢玩的。”小涵吐了吐舌头。每次感到累了，小涵就这样给自己鼓劲，“想想自己的目标，想想自己为何而来。”她说。

　　如果没有中复这1年，“可能就蔫掉”。小涵说，中复班不少同学，“被父母逼着来读中复，父母觉得孩子读职高没面子。”这些人，课堂照混，作业照抄，就算父母来学校找老师，也没用。

　　今年中考，她考上了理想的高中。“我想过正常的高中生活，不想再高复了。”小涵笑着说。

　　目标支撑走完再考复习路

　　交谈中，小涵的表达能力十分出色，她很有主见。而这，都是读书给予的滋养。可以说，读书让她改变。

　　小学时，爸爸给小涵买了一套文学作品，“想让她在小学时尽量多读书，慢慢养成读书的习惯。”

　　这个引导，开了个好头。从此，小涵爱书“一发不可收拾”。“她看过很多书，很多我都没看过。”涵爸爸笑道。这段时间，小涵在看《君主论》。

　　可小涵却说，“文科是我的弱项”。这是为什么？“死记硬背的，我记不来。”其实，这也是最初两年，她无法适应的原因。

　　“从来不是一个应试的人，也不擅长应试。但我知道，我必须去适应。如果我想做点什么，只能上高中上大学，才能有机会。我没有其他路可以走，这是一个应试的评价体系。”小涵坦言。

　　不过，“这一年的转变，起码能说明，我有这个能力适应。”小涵自豪地笑着。

　　读书，所以习惯思考

　　小涵，一直都是乖乖女，小学成绩拔尖，从不让家长操心。可初一的一场考试，差点改变她整个人生。

　　名次从70名跌至100多名，招致老师“臭骂”。随之而来的，还有父母的责备。这次跌落，就像一道诅咒，整整2年，小涵没有走出来。心理压力、成绩下降、骂声循环往复。

　　渐渐地，小涵发现自己出现幻听，总感觉哪里不舒服。“到了初三，我们意识到这个问题，这不是批评督促可以解决的，我们咨询了专家。”小涵的爸爸说。

　　“她以前，很早就到学校。后来，总拖到最后才去。”小涵的爸爸说，“我们以为那是厌学。”专家说，“这是学校恐惧症，孩子有压力，委屈没处说。家长需要倾听孩子的内心。”

　　这段经历，也让小涵爸爸转变了态度，“不要求她必须做什么。其实，小孩知道她自己应该做什么，我们要给她空间。”