衢州市特殊教育学校认真解读“双减”政策，立足学生实际，通过制定“私人定制”、打造高效课堂、创新社团、拓展活动等举措，促进特殊学生个性化健康发展，走好双减政策落地的第一步。

私人定制——康教结合补缺陷

学校通过对学生性格特点、身体状况、学习能力、兴趣爱好等方面分析基础上精准评估学生的最近发展区，努力为每一个学生量身定制“私人课表”，为他们提供适性教育。鹏鹏是高二年级的一名多重（肢体二级）学生，与同班同学比起来，鹏鹏的课表有些特殊，除了语、数、外、信息技术等科目外，还有心理辅导、职业指导、感觉综合、生活适应、沟通交往、电子商务、摄影等课程。“这些课都是为鹏鹏量身定制的，会根据他的情况不断调整。”此外，义务教育阶段针对学生特点实施开展个别化教育。

严抓常规——高效课堂提质量

教务（科）处要求每一位教师做到教学“五认真”，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真评价，强调把学校教育的主动权牢牢的抓在手中，确保学校教学工作减压不减质。同时，各教研组组织开展《衢州市教育局关于进一步提高中小学课堂教学质量的指导意见》专题教研，深刻学习领会文件精神，教师们纷纷表态：依法执教，科学减负提质，用爱心和专业点亮每一个特殊孩子的人生梦想。此外，学校课堂管理小组的成员启动了推门听课活动，从教师的“教”和学生的“学”两方面进行评议，督促老师们规范课堂教学，切实提高课堂教学实效，为特殊学生谋教育幸福。

创新社团——潜能开发助提升

学校在原有皮具、摄影、电子商务、扎染、书法、面点等社团基础上增设雕塑、星主播社团，充分发挥学生特长，满足了不同障碍学生的发展需求，补偿了学生的缺陷，也激发了学生的学习兴趣，把学生领上专业道路，让他们学到一技之长，成为具有独立生存、自食其力、融入社会的合格劳动者。  

拓展活动——阳光体育强体魄

充分利用校内外场地与人力资源，通过开设冰壶、羽毛球等兴趣小组；邀请校外人员来校进行排舞教学；开展每月单项运动比赛；丰富大课间活动、阳光体育内容等方式，使广大学生在校园内能享受优质的素质教育，帮助学生提升运动素养。

学校创设丰富多彩的活动极大提高学生的幸福指数，学生的奋勇拼搏、自强不息的精神感动无数的家长。高二年级的胤阳的妈妈说：“学校针对学生特点因材施教，与社会实践相结合，学生在生活自理与人格培养上都有了质的飞跃。”高一新生依依的妈妈说：“把孩子送到衢州市特殊教育学校，这是我一生最明智的选择。”

双减路上，衢州市特殊教育学校正阔步向前，既唱好“双减”政策主旋律，又谱好学校的特色小曲，帮助特殊学生全面发展，打造多元成长道路。