在正在举行的浙江“两会”上，大学生创业渐成趋势已成为教育界人大代表们关注的焦点。

　　立足特色捕捉热点

　　职业院校生成创业“生力军”

　　据麦可思研究院发布的《2014年中国大学生就业报告》显示，2013届大学毕业生自主创业比例为2.3%，其中，高职高专毕业生自主创业比例为3.3%，超于本科毕业生1.3%的自主创业比例，职业技术院校毕业生成为了创业探索的“生力军”。

　　浙江省人大代表、浙江纺织服装职业技术学院院长王梅珍介绍道，该校学生的自主创业率一直维持在6%左右，由于学校以服装教育为特色，因此学生的创业探索大多围绕在设计类、服装类上，呈现出产业“集聚”效果。

　　“学生创业中有自己开服装工作室的，由于学生具备自己设计服装和搭配的能力，因此在批发服装单品后，学生还能以成套组合的方式卖出，自主创新使得产品升值了不少。而且近年来在学校周边还形成了一种服装业态，婚纱、摄影等服装艺术产业沿‘校’而生，其中不少都是由学生在自主经营。”王梅珍介绍道。

　　在王梅珍看来，学生风风火火的“创业运动”很大一部分原因来自于职业技术学生对于市场的敏锐嗅觉。“本科生或研究生对自己的定位比较高，而职业技术学生则更容易放下姿态，关注市场的灵动变化，社会新兴什么产业，需要怎样的人才，他们就会向新动态靠拢。”王梅珍说道。

　　相对艰巨的就业形势使得专科学生逐渐由“找饭碗”向“造饭碗”靠拢，王梅珍认为，立足专业特色，培养敏锐的市场嗅觉，练就实战专业技能，将有利于职业技术学生抢占创业市场的高地。

　　本科生降“考公热”

　　创业是理性择业观的回归

　　虽然在激昂的创业大军中，本科院校大学生的创业激情似乎才被燃起，但浙江省人大代表、宁波大学教务处副处长杨丽华依旧看到，“宁波大学毕业生的创业率并不算高，却有逐年增加的趋势。”

　　“大学生创业逐年升温，我觉得这其实是社会情绪趋于理性的过程。”杨丽华解释道，以往，学生大多热衷于考公务员、考国企，挤破脑袋想进入稳定的体制保护罩中，但现在有越来越多的大学生不再盲从热门职业的洪流，而是选择感兴趣、有前景的新兴领域进行创业，这正是一种理性择业观的回归。

　　杨丽华认为，这种回归来源于社会及学校对创业行为的认可及正视。2014年，教育部发布通知，提出高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。而近年来，宁波大学也实行了创业双导师制，不但聘请了各学院专业学者作为导师，同时还邀请企业家校友等担任创业指导。

　　“创业教育应该成为本科教育的一项内容，为怀抱‘创业梦’的学生提供一个理论与实践的平台，帮助学生将创业火苗点燃，引导学生逐渐向理性创业回归。”杨丽华如是说。

　　培育中国人才“硅谷”

　　实现更高层次的创业蓝图

　　“创业并不能简单地被认为是就业的补充，创业的发展趋势之一应是向高新技术领域纵深挺进，实现一种更高层次的创业。”浙江省人大代表、浙江大学副校长罗建红说。

　　“我国大学生与国外顶尖大学的创业情况相比，还是有不小的差距，这主要体现在创业的‘质’和‘量’上。”罗建红解释道，例如浙江大学本科生创业率虽居全国高校之首，但与美国斯坦福大学等国际创业名校相比仍存有差距。从国内大学生创业布局来看，不少还停留在中低端产业，真正转向科技创新型创业还有一段较长的发展期。

　　罗建红认为，虽然科学研究、技术创新及创业具有不同的内在规律，但作为一所创新型和研究型大学，创业精神和创业文化无疑会是创新性研究的重要驱动力。因此，学校应该给学生创造更多的成才机会，不仅要培养学生成为顶尖的科学家、卓越的工程师和杰出的医师，也要通过创业意识和创业能力的培养，引导一些学生进入新型业态的创业大潮，不断推进知识和技术转化为生产力。这也是未来一流大学发展的重要方向之一。

　　“对于浙江大学来说，下一步学校会加强推进大学生创业教育模式的改革和创新，强化学生对新型商业模式的了解，掌握新型创业业态的发展规律，引导大学生创业从简单低端的层次走向系统高端的层次，不断提升学校创业人才培养质量。”罗建红表示。(完)