国学大师王国维曾言：美术者，上流社会之宗教也。省政协常委、省特级专家何水法深以为然。然而，中国传统美术的现状，总令他不安。

　　1月20日，省政协开幕的第一天，下午文艺组小组讨论，何水法就说：传统文化要从娃娃抓起。昨天上午的联组讨论，他再次提起这一点。与会领导听了也不住点头。

　　昨天下午，省政协第三次全体会议，在会场外的休息区，何水法第三次和钱江晚报记者聊起这个话题。

　　为何对这个话题念念不忘？何水法说，实在是对我国传统书画艺术教育的现状太忧心。“孩子们只知道国外的毕加索、梵高，对我们老祖宗的优秀画家，一问三不知啊！”

　　中国孩子知道梵高塞尚

　　却没听过徐渭和沈周

　　何水法去西班牙搞画展，问当地小朋友：你们知道毕加索么？孩子们七嘴八舌，都说知道知道。

　　去法国卢浮宫，何水法又问当地的孩子，你们知道梵高、塞尚么？答案也是“知道”。

　　回国后，他问了国内的小朋友同样的问题，结果不到十岁的孩子，提到这几个名字都不陌生；可何水法问他们：知不知道约略同时期的中国大画家沈周、徐渭，孩子们摇头了。

　　上海搞过很多印象派画展，像去年莫奈画展，何水法也去了，人非常多。“但去年年底在南京博物院展出的庞莱臣收藏展，展出的宋元明清经典作品，档次跟巴比松、印象派相比有过之而无不及，观众人数却很少，根本没法比。”

　　他发现一个现象：中华传统画展，去的人大多是搞这方面专业的，年纪不小；而国外画家的画展，去的小青年非常多，很多人甚至不懂画，也要去看。

　　这几件事，给了何水法很大的触动。“我们在宣扬老祖宗的优秀传统书画文化时，太有问题了。”

　　传统书画艺术从娃娃抓起

　　建议纳入学校正课安排

　　在何水法看来，出现这种现象有政治、经济、文化等多方面的因素，但不可忽视的一点就是：传统书画艺术的创作方法、审美追求都自成体系，这和我国青少年美术教育所使用的西方教育体系有较大区别。

　　“其实，只要加以合理的引导，孩子们对传统书画的兴趣是很容易唤起的。”

　　结合自己的这一经历，何水法认为，可以通过课程设置和课外讲座、参观展览等形式，来让传统书画深入人心。

　　“比如可以定期邀请名家进校园，讲成长经历，来激励学生的学习兴趣，和学生共话书画艺术，达到潜移默化之效；可以鼓励学校与美术馆及民间美术团体互动，利用美术馆资源帮助学校举办艺术节活动，为学校老师普及美术知识，鼓励他们在课程教授中，融入传统书画内容。”最重要的一点，何水法建议，书画课程纳入学校正课安排，并设立考评制度，“这样才能激发孩子的自主学习兴趣。”