刚公布的高中学业水平考试方案要求，每个学生可以自选的3个学业水平考试科目，成绩计入其高考总成绩。针对每个学生的不同选择，未来高中学校如果组织教学的问题，教育部相关负责人昨天在线解读时表示，这需要高中学校改革教学组织方式，实行选课走班的教学形式。

　　教育部基础教育二司司长郑富芝、副司长申继亮昨天在线解读新政策。网友的提问几乎都集中在高中学业水平考试与高考结合的问题，即学生自选3科计入高考总成绩。对于这3科如何选择，郑富芝表示，一是高校要在学生选择科目前，公布各专业的具体要求，给学生留出充足的选择时间；二是学生学完必修内容，对自己的兴趣和优势有一定了解后再决定；三是各省要提前公布学业水平考试的开考科目、考试时间等。

　　每个学生选的科目不一样，而各科难易程度不同，成绩如何进行比较？对这个问题，申继亮透露，计入高考总分的3科学业水平考试成绩，不能直接比较或简单加总分，必须进行转换。目前已经有多种转换方案，具体办法将由高考改革试点省份研究确定。

　　还有很多网友提出，高中生选考的科目不同，会给高中教学带来麻烦。对此，两位司长给出的解决方案是“选课走班”。“学生自选考试科目是这次改革的一个亮点。要解决教学上的问题，就需要高中改革教学组织方式，实行选课走班教学。”