2日上午，从第四节语文课开始，罗汉中学九年级3班的学生小全，就一直坐在座位上发呆。凭直觉，当班老师郑铭料定：小全的家里一定发生了什么事。下课后，郑铭顾不上吃午饭，骑着电动车赶到5公里外的小全家。家访的结果确如郑老师所料，小全在课堂上所犯的“闹心病”——源于父母吵架。

　　郑老师当即要求小全的父母，通过电话向孩子表示家里矛盾已解决。接到父母和好的消息后，小全如释重负。

　　校长周旻说，长期以来，大大小小的“闹心病”，一直是影响学生学习的主要原因。能否消除学生的“闹心病”，也成了能否让孩子安心学习的关键。

　　据该校对“闹心病”的统计，近半数源自学生的家庭矛盾，而学校解决“闹心病”的“方子”便是家访。周校长表示，虽然传统的家访被众多学校束之高阁，但罗汉中学却规定：不论学生家庭离校远近，也不论学生的成绩优差，更不论家长的态度如何，凡是任课老师，一旦发现学生犯了“闹心病”，必须对该生进行家访。

　　九年级3班的班主任郑铭老师当属学校的榜样。郑老师每学年的家访达百余次，足迹踏遍罗汉街126个村庄，行程近万里。而她的每次家访，不仅能从中发现学生和家长的问题，还能提出解决问题的办法。

　　去年，成绩一向不错的小勤，因父母闹离婚无心学习。郑铭老师在家访中了解到症结后，主动介入调解，经过1个月的不懈努力，小勤父母和好如初，小勤的“闹心病”也迎刃而解。

　　该校有教师88名，学生593名，仅今年下半年，该校老师的家访就达2000多次。