杭州市美丽学校建设行动已经启动，杭州各中小学校将围绕“美丽校园”、“美丽课堂”、“美丽班级”、“美丽教师”和“美丽学生”这五项工程，开展美丽学校的创建。在各区、县(市)教育部门遴选推荐的基础上，杭州将评选出2015年度美丽学校重点培育校50所，重点培育项目100个。

　　美丽学校建设行动，既接了天线——呼应了建设“美丽中国”的国家战略，又接了地气——美丽学校的创建，惠及每一位学生、教师，一所环境优美、书香浓郁的学校。

　　杭州市委教育工委书记、市教育局局长沈建平担任了这次行动领导小组的组长。对于美丽学校的内涵、创建美丽学校的标准、成为一所美丽学校需要做些什么等问题，他又是如何看的？钱报记者近日专访了沈“组长”。

　　杭州市教育局局长沈建平解读美丽学校建设行动

　　没有统一标准，没有固定模式

　　这是一场同起点的PK

　　Q：为什么要举行这次美丽学校评比活动？

　　沈建平：美丽学校建设是新时期推动学校发展内在需要。回顾近年来中小学校的各类创建，主要走过了两个阶段：第一个阶段，可以追溯到上世纪八九十年代，通过“中小学生行为规范达标学校”的创建和评比，促进了学生良好基本行为规范的养成；第二个阶段，在“行为规范达标学校”创建的基础上，我们开展“文明学校”建设，有力地推动了各中小学校内涵建设，提升了师生的文明素养。

　　美丽学校的建设行动，相对于以往的创建，是继承更是创新，是延续更是深化，它是一个综合、系统的工程，涉及到学校教育教学、软件硬件、教师学生等各个方面。所以说，美丽学校创建行动，是文明创建的“升级版”，更是促进学校发展新载体。我们希望通过这样的创建行动，推动“办好家门口的每一所学校”，实现杭州教育在高起点上的新发展。

　　Q：美丽学校有没有标准？

　　沈建平：以前我们搞评比，通常都有一套标准体系，学校对照标准参与评选。这种操作性比较强的评选，有一个弊端，就是制约了学校的个性、自主性和创新性。

　　而美丽学校的建设，最大亮点是开放性，我们没有固定的评估体系，只制定创建方向和原则意见；创建方式强调自主性，学校可以自主选择创建方向和形式，在创建过程中可以各显神通，做到各美其美。创建内容追求特色性，围绕“五美工程”，学校结合自身优势，补短扬长，通过创建形成新亮点、新优势，从而提升学校整体办学品质。

　　如果一定要说标准，我想只要学校在创建美丽学校的过程中，能得到老百姓普遍认可，成为人民满意的教育，就是实现了这个目标。

　　Q：你心中的美丽学校是个什么样？

　　沈建平：一千个观众眼里有一千个哈姆雷特，不同的人对美丽学校的理解可能不尽相同。但是有一点是共同的，美丽学校应该是师生成长发展的乐园。

　　Q：杭州有很多漂亮的学校，有很多名校，哪一所比较符合你心中“美丽学校”的形象？

　　沈建平：一个学校干净整洁、环境优美、书香浓郁这是美丽学校的基本要求，杭州教育经过多年发展，学校的基本建设投入力度很大，校容校貌日新月异，现在可以说每个校园都很漂亮。我们更希望通过美丽学校建设，推动学校内涵建设和特色发展，促进学校校园环境外在美和品质内在美有机结合，学校建设精神文明、物质文明和生态文明的和谐统一。

　　至于名校和美丽学校的关系，我想，杭州有一大批百姓认可度高、文化底蕴深厚、教育理念先进的学校，创建美丽学校，它们有更好的基础和优势，所以名校理应成为美丽学校创建的积极实践者和引领者。

　　更重要的是，美丽学校建设，我们赋予了每所学校新的起点，有些学校可能目前还名不见经传，但只要结合自身实际，通过创建活动，形成特色和亮点，我们更希望大力宣传和推广这样的创建成果，从而促进杭州良好的教育生态的优化，因此，美丽学校建设，每一所学校都大有可为。